小学四年级上册数学应用题专项练习1.doc

1、小学四年级上册数学应用题专项练习11、甲乙两个仓库共存货物960吨，已知甲仓库所存货物是乙仓库的2倍，甲乙两仓各存货物多少吨？_2、光明书店昨天卖出了1278本书，卖出的文艺书是科技书的2倍，卖出的连环画是文艺书的3倍，昨天卖出三种书各多少本？_3、某汽车运输场有大小货车共115辆，大货车比小货车的5倍还多7辆，这个运输场有大小货车各多少辆？_4、甲乙两个学校，甲校比乙校人数多210人，甲校人数是乙校人数3倍，甲乙两校各有学生多少人？_5、有两袋大米，第二袋大米比第一袋大米多40千克，如果从第二袋中取出大米5千克到入第一袋，这时第二袋大米的重量正好是第一袋的3倍，原来两袋大米各重多少千克？ 用

2、公式来概括_6、甲乙两根绳，甲原长63米，乙原长29米，各剪去同样长的一段，结果剩下的甲是乙的3倍，问各剪去多少米？_7、甲乙两车队，如果从甲车队调11辆车到乙车队，两队车数相等；如果从乙车队调车2辆到甲车队，则甲车队车数是乙车队的3倍，原来两队各有车多少辆？_8、两数之和是432，商是7，求两数？_9、两个自然数相除，商15、余数是7，并且被除数比除数大735，求这两个数。_10、有两堆棋子，第一堆有87个，第二堆有69个。从第一堆取出多少个棋子放入第二堆，就能使第二堆的棋子数是第一堆的3倍？_11、一个数的小数点左移一位，新数比原数小72，求原数。_12、面值5元和面值10元的钞票若干张，

3、共175元。10元的张数是5元的3倍，两种钞票各多少张？_13.一车间原有男工人数比女工多55人，如果调走男工5人，那么男工人数正好是女工的3倍，原有男工多少人？_14、在一座桥上每隔5米挂一盏彩灯，从桥的一端到另一端共挂了221盏彩灯（桥的两端各挂一盏），这座桥长多少米？_15、两袋盐的重量相等。甲袋取出24千克，乙袋装入28千克，这时乙袋的重量是甲袋重量的3倍。甲乙袋原有盐多少千克？_16、有大、小两个水池，大水池里已有水300立方米，小水池里已有水70立方米。现在往两个水池里注入同样多的水后，大水池水量是小水池水量的3倍。问：每个水池注入了多少立方米的水？_17、甲乙粮仓共存粮1038吨

4、，如果把甲仓存的粮食放到乙仓9吨，两仓库的粮食就一样多了，甲粮仓原来存粮食多少吨，乙粮仓原来存粮食多少吨？_18、两个数相除，商3余10,被除数，除数，商、余数的和是163,被除数是多少 ,除数是多少？_19、小红铅笔的支数是小明的2倍，她从中拿出15支捐给了希望工程，正好是小红小明支数的总和的一半，小红原有铅笔多少支？_20、三个饲养场共养1600头牛，第二饲养场养牛的头数是第一饲养场的2倍，第三饲养场养的头数是第二饲养场的2倍多60头，三个饲养场各养牛多少头？_21、用一个杯子向一个空瓶倒水，如果倒进4杯水，连瓶共重520克；倒进9杯水连瓶共重920克一杯水和一个空瓶各重多少克？_22、小

5、亮用3个星期写了315个毛笔字。他平均每天写多少个毛笔字？_23、粮店新进一批大米920袋，运了3车，还剩80袋，平均每车运多少袋？_24、旅社里有36个双人房间，28个三人房间，这个旅社一共可以住多少旅客？_25、一支铅笔5角，小东买了10支铅笔，又买了一本书3元，小东一共花了多少钱？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概

6、念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。