小学四年级数学上册第六单元训练题（冀教版）.doc

1、2019年小学四年级数学上册第六单元训练题（冀教版）做题既可以锻炼同学们的数学思维.还可以进行提高学生的解题速度。本套是2019年小学四年级数学上册第六单元训练题包括判断、填空、选择和计算等题型！2019年小学四年级数学上册第六单元训练题（冀教版）一、填一填：(1)一个整数，从右数起，第四位是(? )位，第十位是(? )位。(2)20800000是由2个(? )和8个(? )组成的。(3)60006000是(? )位数，最高位是(? )位，左边的6表示(? )，右边的6表示(? )。(4)比最大的四位数多1的数是(? )，比最小的六位数少1的数是(? )。(5)5000000=(? )万? 9

2、98300(? )万8000000000=(? )亿? 1249990000(? )亿(6)一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0;这个数写作(? )读作(? )精确到万位约是(? )。二、明辨是非(对的打，错的打)。(1)最小的七位数是1111111。? (? )(2)30904098这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。? (? )(3)一个十二位数，它的最高位是千亿位。? (? )(4)4498000005亿。? (? )(5)最大的八位数与最小的九位数相差1。? (? )(6)最大的六位数是999999? (? )(7)最大的五位数是55555? (?

3、)三、选择题。(1)下面各数中，最小的数是(? )。A.408065? B.408056? C.400856(2)下面的数中，一个零也不读的数是(? )A.500600? B.5060000? C.5006000(3)1978919万，方框里最大可填(? )。A.5? B.4? C.9(4)一千万一千万地数，数十次是(? )。A.一百万? B.一亿? C.十亿(5)三亿有(? )。A.30个一万? B.30个一千万? C.30个一百四、求下表中的近似数。产品名称? 数量? 精确到万自行车? 42599800 辆彩色电视机? 60795900 台洗衣机? 17984900 台收音机? 47628

4、700 部电饭锅? 31211300 个汽车? 95558606 辆五、读一读，写一写。78546580? 读作：24005600? 读作：4578000000? 读作：1443800? 读作：七百五十万零六? 写作：九百六十万? 写作：三百二十万一千零三? 写作：六亿六千万六千七百? 写作：六、用下面八个数字做组数游戏。写出一个零也不读的数(? )写出只读一个零的数(? )写出要读两个零的数(? )写出要读三个零的数(? )家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家

5、长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。七、把下面各数按从小到大的顺序排列。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读

6、,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 7005万? 4500万? 7006万? 7050万一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(? )