小学四年级数学下学期期中考试题.doc

1、2019年小学四年级数学下学期期中考试题小学四年级数学下学期期中考试题一我会填(每题0.5分，共18分)1：小学四年级数学下学期期中考试题：153+644，应先算( )法，再算( )法，最后结果是( )。2、用字母a,b,c表示乘法分配律是( )3、3.66是( )位小数，其中两个6分别表示( )和( )。4、把0.34的小数点去掉，这个数扩大了( )倍。58.987缩小到原来的 是( )Xk b1 6、4吨50千克=( )吨 5800米=( )千米5.04吨=( )吨( )千克 8元5分=( )元7、在里填上或=0.65米65厘米 8.959.05 3.85米3.9 米 721000.721

2、08、把下列数按从大到小的顺序排列。9：3.69 3.096 3.906 3.609 3.96 ( )10：由6个一、4个0.1、7个千分之一组成的数是( )，读作( )。11:如图，图书馆在贝贝家东偏南30的方向上，距离是2千米。贝贝家在图书馆( )偏( ) ( )的方向上。12:254=(254)运用了( )律。13:9.988保留整数是( )，保留一位小数是( )，保留两位小数是( )。14:用2，0，5三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是( )，最小的是( )15:. 一个数同0相乘，积是( )，一个数加上( )，还得原数。16:.不改变13的大小，把13改写成两位小数是( )，

3、把0.2600化简是( )。17:.0.65的计数单位是( ),有( )个这样的单位。二、判断和：(5分，每题1分)1：大于0.6而小于0.8的小数只有一个。 ( )2.0除以任何数都得0. ( )3. 把10.54先扩大10倍，再缩小1000倍，结果是1.054。 ( )4. 254254=100100=l ( )5. 两个小数单位间的进率 ( )三、选择正确答案的序号填在括号里。(每题1分，共5分)1：.在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是 ( )。 34020-40020 20(400-340) (40-340)202. 用简

4、便方法计算7699=76100-76是根据 ( )。:乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 乘法交换律和结合律3： 72-463如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择( ) 72-463 (72-4)63 (72-46)34：下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是( )。 64101 125668 352525：下面哪个算式是正确的。 ( ) 99+123=10023 20190=20190+1 75+34+66=75+100四、计算(41分)1：口算：(5分)3017= 390030= 2598= 320-98= 9825=45101= 072= 10340= 1000125= 567

5、80=2：脱式计算(18分)921-(344+221) 960-64016 20193(543-178)160+240(36-24) (10025+16)4 520(80-7209)3： 用简便方法计算(18分)237+233 1462-369-631 3000125813599 4999+49 1253225五、根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置。(8分)(1)小刚的家在学校的正东方，距离约800米;(2)电影院在学校的南偏西45度，距离约400米;(3)公共汽车站在学校北偏东25度，距离约400米;(4)邮局在学校北偏东60度，距离约1000米。六、解决问题：(1题3分其余每题4分，

6、共23分)1：甲、乙两地相距456千米，一列火车从甲地开往乙地，平均每小时行76千米，需要几小时?2：一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?3：师傅每小时生产机器零件64个，徒弟每小时生产48个零件，师傅3小时生产的零件，徒弟要几小时完成?4：养鸡场64只鸡一周吃896千克饲料，平均每只鸡每天要吃多少千克饲料?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，

7、大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察

8、，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5：学校买回文艺书和科技书各45本，每本文艺书7元，每本科技书5元。买文艺书比科技书多多少钱?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“

9、师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6： 一车间有女工120人，男工人数比女工人数的2倍还多45人，男女工一共有多少人?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。