小学四年级数学同步练习《三角形》.doc

1、小学四年级数学同步练习三角形以下是查字典数学网小编精心为大家分享的小学四年级数学同步练习三角形欢迎大家参考学习。一、我会填。1、3.28在自然数( )和( )之间，它近似于( )。2、0.8里面有( )个十分之一，有( )个0.01。3、7.976精确到百分位是( )，精确到十分位是( )，精确到个位是( )。4、把73.6的小数点，移到最高位的左边，这个数是( )，精确到个位是( )。5、4.06的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。6、一个两位小数四舍五入得到的近似数是8.0，这个两位小数最大可能是( )，最小可能是( )。7、将0.74改写成以千分之一为单位的小数是( )。8、

2、0.32扩大( )倍是32，再( )10倍是3.2。9、把3.48扩大1000倍，只要把小数点向( )边移动( )位。10、在里填上、或=。8米5分米8.5米 1.336千克1.636克17公顷1700平方米 2吨90千克2.9吨二、数学小法官。(对的打，错的打)1、在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 ( )2、6.3和6.30的大小相等，计算单位相同。 ( )3、10个十是100，所以10个 是 。 ( )4、0.7扩大10倍就变成了70。 ( )5、小于6，大于5的小数只有9个。 ( )三、精挑细选。(将正确答案前的序号填在括号里)1、7.202左边的2是右边2的( )。A、10倍 B

3、、100倍 C、1000倍 D、1倍2、小数部分的最高位是( )。A、十分位 B、百分位 C、个位 D、万位3、472840改写成用万作单位的数是( )。A、472.840万 B、47.2840万 C、72840万 D、4728.40万4、一个两位小数保留一位小数后得到3.4，原数最小是( )。A、3.44 B、3.39 C、3.35 D、3.405、下面各数中，去掉0大小不变的是( )。A、3.030 B、3.00 C、30.30 D、30.03唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或

4、讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。6、把80.04千克改写成用克作单位是( )。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿

5、生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉

6、他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。A、800.4克 B、8004克 C、80040克 D、800400克其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。通过小编为大家分享的小学四年级数学同步练习三角形希望对大家有所帮助。