小学数学一年级上册第五单元优秀备课方案教学设计.doc

1、小学数学一年级上册第五单元优秀备课方案教学设计第五单元610的认识和加减法单元备课方案单元导学本单元的主要内容有：610各数的认识及加减法、解决问题、连加、连减和加减混合运算。本单元是在学生系统地学习了“15的认识和加减法”的基础上，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，还是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元中学生所学习的用数学解决问题的方法将对今后的学习起到至关重要的作用。因此，本单元是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。备内容6和7(3课时)6和7的认识；6和7的加减法；解决问题8和9(

2、3课时) 8和9的认识；8和9的加减法；解决问题610的认识和加减法连加连减(1课时) 10以内的连加、连减10(2课时) 10的认识和大小比较；10的加减法加减混合(1课时) 10以内的加减混合运算备目标知识与技能1.通过观察、操作、演示，使学生正确地数出数量是610的物体的个数，会读写610各数。2.知道10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，进一步理解基数和序数的意义。3.会计算10以内的加减法及加减混合运算。过程与方法1.通过操作和观察活动，充分发挥情境图的作用，重视学生对实物、模型、图片的深入观察。2.引导学生亲身经历观察和操作的活动过程，让学生在活动中自主探究，建立610各数的概

3、念和加减法计算的知识表象，让学生全面感受数的概念的形成过程。情感、态度与价值观1.感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。2.让学生在学习数学的过程中受到热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育。3.促进学生在情感、态度等方面的健康发展。备重难点重 点观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在

4、观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高

5、，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生

6、“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。理解610各数的意义，掌握610各数的组成，能进行10以内加减法的计算。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。难 点10以内连加、连减和加减混合运算。