小学数学四年级上册试卷.doc

1、小学数学四年级上册试卷一、我的知识宝库1、1亿里面有（）个一千万，有（）个一。2、从直线外一点到直线所作的线段中，（）最短。3、500987000读作（），四舍五入到万位（）万，用亿作单位是（）。4、一个数由5个百万、2个十万、8个万和6个十组成，这个数写作（） 。5、用4、0、6、1、8这五个数字组成最大的五位数是（），最小的五位数是（），两数相差（）。6、9时整，钟面上时针和分针所夹的角是（）度；6时整，钟面上时针和分针所夹的角是（）度。7、4800000000=（）亿，494980（）万。8、火车和电梯的运动是（）；汽车方向盘的运动是（）。9、按规律填数：950000，960000，97

2、0000，（），（），（），（）。10、在里填上“” “” “”。300000009999999569832756983723009060309006032万317786012亿120190万二、我的选择最正确。1、下面各数中，一个“零”也不读的是（）A.350620500B.2360000C.2030600D.2030602、下面最接近6万的数是（）A.59100B.59900C.600103、三十五亿零六百二十万零五百写作（）A.35062019500B.3506201900C.3562019004、估算4998的积大约是（）A.3600B.3800C.50005、3时30分，时针与分针成

3、（）角。A.直B.锐C.钝6、一个数比一千万小得多，比四百万大一些，这个数可能是（）A.4000800B.8000400C.100008007、291258（）29（1258）A.B.C.三、我会排大小。1、60060066060060600066060066002、43280243083408280324四、我是计算小能手。1、直接写出得数。3009=12400=90400=3330=3203=13070=80050=8109=2、估算。28208498522941160533735058239281059587793、列竖式计算。47020660254624531444204564、用简便

4、方法计算。40425251254881371251736+1764五、解决问题。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1、一个数省略万位后面尾数是5万，那么这个数最大是多少？最小是多少？2、一个漏水的水龙头每天要浪费水12千克，以这样计算，一个月（30天）要浪费多少千克水？一年（365天）要咯昂非多少千克水？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学

5、生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学

6、识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。3、20世纪有这样一年，把这年的年号写在纸上，再把这张纸倒过来，仍然是这年，你知道这是哪一年吗？4、水果店运进165箱苹果，运进梨的箱数是苹果的6倍，梨比苹果多运进多少箱？5、小明骑自行车从家到子校，已知他每分钟走310米，走12分钟，距子校还有210米，他家距学校多远？