高中数学课件：1.2.2 条件语句 必修三.ppt

1、温故知新1.输入语句、输出语句与赋值语句的一般格式是什么？（1）输入语句：INPUT“提示内容”;变量(2)输出语句：PRINT“提示内容”;表达式(3)赋值语句：变量=表达式2.下列程序执行后结果为3，则输入x的值可能为_.-3或13.下面一段程序执行后的结果是_104.下列程序执行后，变量a，b的值分别为()A20,15 B35,35C5,5 D5，5A算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句。1.IFTHEN语句：IF 条件 THEN语句体END IF计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体，否则

2、执行END IF 之后的语句。步骤A满足条件?是否二.条件语句：2 IFTHENELSE语句：IF 条件 THEN语句体1 ELSE语句体2 END IF步骤A满足条件?步骤B是否当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句体1，否则执行ELSE后的语句体2。IF 条件 THEN语句体1ELSE语句体2END IFIF 条件 THEN语句体END IF满足条件？语句体是否满足条件？语句体1语句体2是否(单分支条件结构）(双分支条件结构）诱思探究1两种形式条件结构有何区别？程序框图算 法第一步 输入一个实数.第二步 判断的符号.若,则输出;否则,输出.

3、是输出开始输入结束否输出INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT -x END IF END程 序设计一个程序，求实数x的绝对值.例题剖析1例2 编写程序，输出两个不相等的实数a、b的最大值.算法步骤一：程序框图INPUT“a，b”；a，bIF ab THEN PRINT aELSE PRINT bEND IFEND第一步，输入a，b的数值.第二步，判断a，b的大小关系，若ab，则输出a的值，否则，输出b的值.程序：算法步骤二：第一步，输入a,b的数值.第二步，判断a,b的大小关系，若ba，则将b的值赋予a；否则，直接执行第三步.第三步，输出a的值，结束.程

4、序框图INPUT“a，b”；a，bIF ba THEN a=bEND IFPRINT aEND程序：编写程序,使得任意输入3个整数按从大到小的顺序输出.算 法步骤第四步,将b与c比较,并把小者赋给c,大者赋给b第一步,输入3个整数第二步,将 与b比较,并把小者赋给b,大者赋给第三步,将 与c比较,并把小者赋给c,大者赋给第五步,按顺序输出例题剖析3INPUT “a，b，c=”；a，b，c程序开始t=a,a=b,b=tt=a,a=c,c=tt=b,b=c,c=t输入a，b，c输出a，b，cba?ca?cb?否否否结束程序框图是是是IF b a THEN t=a a=b b=tEND IFIF c a THEN t=a a=c c=tEND IFIF c b THEN t=b b=c c=tEND IFPRINT a，b，cEND1.阅读右图程序：则该程序运行后，变量y的值为()A4 B16 C6 D82.阅读左图程序，其功能是_.课堂练习课堂小结本节课学习的主要内容：1.理解条件语句的两种形式；2.看懂条件语句，能够解决简单的问题。课外作业阳光课堂对应练习课时训练（五）17