高中新教材数学人教A版(2019)课件 必修第二册 第9章 9-2-1 总体取值规律的估计.ppt
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1、?9.2.1总体取值规律的估计?课标定位素养阐释1.结合实例,能用样本估计总体的取值规律.2.会列频率分布表,会画频率分布直方图.3.能根据频率分布表和频率分布直方图观测数据的分布规律.4.能够根据实际问题的特点,选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述,体会合理使用统计图表的重要性.5.提升直观想象、数学建模和数学运算素养.自主预习新知导学合作探究释疑解惑易 错 辨 析随 堂 练 习?自主预习新知导学?一、频率分布直方图【问题思考】1.给出以下44个数据:57,61,57,57,58,57,61,54,68,51,49,64,50,48,65,52,56,46,54,49,51,47,55,5
2、5,54,42,51,56,55,51,54,51,60,62,43,55,56,61,52,69,64,46,54,48(1)上述44个数据中最大值与最小值的差是多少?提示:69-42=27.?(2)若将上述数据分成下列几组:41.5,45.5),45.5,49.5),49.5,53.5),53.5,57.5),57.5,61.5),61.5,65.5),65.5,69.5,则数据落在各个小组的个数是多少?提示:数据落在各小组的个数依次是2,7,8,16,5,4,2.(3)我们初中学过的频数分布直方图和频数分布表能清楚地表示数据分布在各个小组的个数,那么如何刻画样本观测数据落在各个小组的比例
3、大小呢?提示:利用频率分布表和频率分布直方图.?2.频率分布直方图(1)绘制步骤:求极差,即一组数据中的最大值与最小值的差.决定组距与组数.组距与组数的确定没有固定的标准,一般数据的个数越多,所分组数也越多.当样本量不超过100时,常分成512组.为方便起见,一般取等长组距,并且组距应力求“取整”.将数据分组.列频率分布表.计算各小组的频率,第i组的频率是?(2)意义:因为小长方形的面积=频率,所以各小长方形的面积表示相应各组的频率,频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各个小组的频率的大小,各小长方形的面积的总和等于 1.(3)总体取值规律的估计:我们可以用样本观测数据的频率分布估计总体的
4、取值规律.?(4)频率分布直方图的特征:当频率分布直方图的组数少、组距大时,容易从中看出数据整体的分布特点,但由于无法看出每组内的数据分布情况,损失了较多的原始数据信息;当频率分布直方图的组数多、组距小时,保留了较多的原始数据信息,但由于小长方形较多,有时图形会变得非常不规则,不容易从中看出总体数据的分布特点.?解析:(1)各小长方形面积的和等于各组频率的和1.(2)该组的频率是答案:(1)C(2)A?二、其他统计图及其选择【问题思考】1.在初中我们学习过哪些统计图?提示:条形图、扇形图、折线图、频数分布直方图等.?2.(1)不同的统计图在表示数据上有不同的特点.如扇形图主要用于直观描述各类数
5、据占总数的比例,条形图和直方图主要用于直观描述不同类别或分组数据的频数和频率,折线图主要用于描述数据随时间的变化趋势.(2)不同的统计图适用的数据类型也不同.如条形图适用于描述离散型的数据,直方图适用于描述连续型数据.?3.做一做:在第十六届亚运会中,各个国家和地区代表队金牌获得情况的条形统计图如图所示.第十六届亚运会各个国家和地区代表队金牌获得情况统计图从图中可以得出中国代表队所获得金牌数占全部金牌数的比例约是()A.41.7%B.59.8%C.67.3%D.34.4%?解析:金牌总数为477,我国获得199块金牌,所占比例为答案:A?【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画
6、“”,错误的画“”.(1)频率分布直方图的组数越多,越能看出总体数据的分布特点.()(2)频率分布直方图中小长方形的高度就是对应组的频率.()(3)同一组数据,组数不同,得到的频率分布直方图的形状也不同.()(4)条形图和直方图只能用于直观描述不同分组数据的频率.()?合作探究释疑解惑探究一探究二探究三?探究一 频率分布表和频率分布直方图【例1】调查某校高一年级男生的身高,随机抽取40名高三男生,实测身高数据(单位:cm)如下:171163163166166168168160168165171169167169151168170168160174165168174158167156157164
7、169180176157162161158164163163167161(1)作出频率分布表;(2)画出频率分布直方图.?分析:找出此组数据的最大值和最小值,确定分组的组距和组数,列出频率分布表,再由频率分布表绘制频率分布直方图.?解:(1)最低身高151 cm,最高身高180 cm,它们的差是180-151=29,即极差为29;确定组距为4,组数为8,频率分布表如下:?(2)频率分布直方图如下.?1.在列频率分布表时,极差、组距、组数有如下关系:?2.组距和组数的确定没有固定的标准,将数据分组时,组数力求合适,能使数据的分布规律较清楚地呈现出来,组数太多或太少,都会影响我们了解数据的分布情况
8、,若样本量不超过100,则常按照数据的多少分为512组,一般样本量越大,所分组数越多.?【变式训练1】一款手机APP(移动互联网应用程序)使用非常广泛.随机对使用该APP的60人进行了统计,得到数据统计表如下所示,每天使用该APP时间在2 h以上的人被定义为“该APP达人”,不超过2 h的人被定义为“非该APP达人”.已知“非该APP达人”与“该APP达人”人数比恰为32.?确定x,y,p,q的值,并补全频率分布直方图.?探究二 频率分布直方图的应用【例2】为了解某校高一年级学生的体能情况,随机抽取部分高一年级学生进行一分钟跳绳测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图),图中从左到右各
9、小长方形的面积之比为24171593,第二小组的频数为12.(1)第二小组的频率是多少?样本量是多少?(2)若次数在110以上(含110)为达标,则估计该校全体高一年级学生的达标率是多少??解:(1)频率分布直方图以面积的形式反映了数据落在各个小组的频率的大小,?1.本例条件不变,试求样本中不达标的学生人数.解:样本的达标率为88%,样本量为150,不达标的学生频率为1-0.88=0.12.所以样本中不达标的学生人数为1500.12=18.2.本例条件不变,试求样本中次数在130以上(含130)的学生人数.解:次数在130以上(含130)的学生人数为?(4)在频率分布直方图中,各小长方形的面积
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