小学毕业班数学总复习判断专练.doc

1、小学毕业班数学总复习判断专练1、把4.5千克盐放入100千克水中，制成的盐水的含盐率是4.5%（ ）2、一个自然数不是质数就是合数。（ ）3、一个合数至少有三个约数。（ ）4、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥大2/3。（ ）5、从学校到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟的路程的比是8：9（ ）6、由三条线段组成的图形叫三角形。（ ）7、圆柱的体积总是圆锥的3倍。（ ）8、等底等高的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。（ ）9、相关联的两种量不成正比例就成反比例。（ ）10、一个合数至少有两个约数。 （ ）11、比例尺是图上距离和实际距离的比值。（ ）12、要把一个数扩大100倍，只要在

2、这个数的末尾添写两个零就可以了。（ ）13、一件衬衫，先提价10%，在降价10%，现在的价格低于原来的价格。（ ）14、公历的年份是4的倍数，这一年一定是闰年。 （ ）15、在一个长方形内任意画一个三角形，三角形的面积一定不会超过这个长方形面积的一半。 （ ）16、自行车行走的里程一定，车轮的转数和车轮的直径成反比例。（ ）17、小明说：“这条河平均水深不过1米，我的身高1.3米。我即使不会游泳，也能走过河去。”这话对吗？ （ ）18、比例尺一定，图上距离与实际距离成正比例。 （ ）19、一个数的质因数一定是这个数的约数。 （ ）20、圆的面积与半径的平方成正比例。 （ ）21、种子发芽试验，

3、有100粒发芽，25粒没有发芽，发芽率75%。（ ）22、分母中含有质因数3的分数，一定不能化成有限小数。 （ ）23、2500600=256=4100。 （ ）24、期末体育达标测试，五年级的达标率98.5%，未达标率是2.5%。 （ ）25、不相交的两条直线不一定是平行线。 （ ）26、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用“底面积高”来计算。（ ）27、一个长方体的长和宽都增加6米，面积怎假6平方米。 （ ）28、两张等底等高的三角形纸片，一定能拼成一个平行四边形。（ ）29、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。 （ ）30、一个约数的个数少于或多于2个时，它一定不是质数。 （ ）31、4

4、年中一定有一年是闰年。（ ）32、一个数的约数一定小于它的倍数。 （ ）33、两个奇数的和一定是合数。（ ）34、线段、角、等腰三角形和圆都是轴对称图形。 （ ）35、最简真分数的分子和分母没有公约数。 （ ）36、在0.7的末尾添上百分号，这个数就缩小了100 倍。 （ ）37、在一幅地图上，1cm代表的实际距离60千米。这幅地图的比例尺是1：60000。 （ ）38、一个真分数除以它的倒数，所得的商等于这个真分数的平方。 （ ）39、每年的七一与国庆节总相隔93天。（ ）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要

5、求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。40、六（1）班42个同学中，两人没到校，这个班的出勤率是95%。 （ ）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后

6、，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问

7、幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。41、平行四边形有两条对称轴。（ ）