鲁教版五四制八年级数学上第四章图形的平移与旋转 4.2 图形的旋转(三)教学课件含视频.ppt
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1、4.2 图形的旋转(三)第四章 图形的平移与旋转潮水中学门长乐FABCDEO旋转定义在平面内,将一个图形绕一个定点,按某个方向,转动一个角度,图形的这种变化称为旋转复习巩固1、对应线段相等,对应角相等。2、对应点到旋转中心的距离相等。3、任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角。旋转的性质AOCDFEB二、情景导入在中国,相传是由商代的商高发现,故又称之为商高定理。在西方勾股定理被称为毕达哥拉斯定理,相传是古希腊数学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。远落后于我国500多年。所以我们骄傲,我们是中国人,我们要为中国的强大复兴而努力学习。最早对勾股定理进行证明的,是三国时期吴国的数
2、学家赵爽。在推导勾股定理时,其中有一种方法用到“弦图”,如果将RtACB看做一个“基本图形”,你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗?你能画出它的旋转中心吗?旋转角分别是多少度?相信通过今天的学习,你一定会轻松解决这些问题学习目标1、认识和欣赏旋转在自然界和现实生活中的应用,探索图形之间的旋转和变化关系。培养学生分析问题,解决问题的能力。2、经历有关旋转的观察、操作、分析及抽象、概括等过程,进一步积累活动经验,增强学生动手实践能力,发展空间观念。1、如图,正六边形ABCDEF,它可以看作是由线段AB绕某一点按同一方向旋转5次得到的图形.自主学习(1)你能画出旋转中心O吗?(2)每次旋转的旋转
3、角分别是多少度?旋转中心为任意两条对角线的交点每次旋转的角度分别为60,120,180,240,300ABCDEFO2、图案可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的?每次旋转了多少角度?答:旋转5次得到,旋转角度分别等于60,120,180,240,300.3、在推导勾股时,其中有一种方法用到“弦图”,如果将RtACB看做是一个“基本图形”,你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗?你能画出它的旋转中心吗?旋转角分别是多少度?它是由RtACB绕正方形对角线的交点依次旋转90180,270得到的小游戏 游戏规则:1、每个明星后面都藏有一道试题,请同学们选择你喜欢的明星,回答相应试题。2、采用抢答的形
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