二年级下语文教学设计黄山奇石_北京课改版.doc

1、2、黄山奇石 教学目标： 1、初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思。2、初步了解课文内容，理清文章层次。3、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 4、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。5、朗读课文、试着选两段背诵。教学重点、难点： 1、弄清“区、滚、著、状”的字形。 2、查字典、观察图画以理解词语的意思。 3、通过看图、学文、体会黄山石的奇妙之处。 4、把课文中描写的画面想象出来教学准备：中国政区图。教学时间：2课时。 第一课时教学过程：一、引题激趣。（1分钟） 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许听说过“五岳独尊”的泰山，也许听说

2、过“天下奇秀”的庐山，但不知你们听说过 “人间仙境”的黄山吗？今天，老师领着大家一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？二、出示学习目标：（1分钟）1、初读课文，画出生字。2、小组讨论，学习生字。3、理解词义。4、指导书写。三、出示自学指导（18分钟）1、初读课文，画出生字。小组讨论，学习生字。 方法：四人一组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。2、汇报学习情况。 指名汇报，汇报后，重点指导以下字形： 区：共4画，笔顺规则：先里边后外边。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：与“着”区别。 状：与“壮”区别形、义。3、理解词义。通过观察

3、图画、查字典理解词义，哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。4、指导书写。（略）四、当堂检测：（10分钟）1、看拼音，写词语。yu q fng jng q j d t men sh kui zhn l ho xing2、比一比，组词语。尤( ) 区( ) 决( ) 古( )龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( )3、写出带有下面偏旁的字。匚_ _ 宀_ _ 土_ _ 立_ _五、作业。（5分钟） 1、熟读课文。 2、搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。教学反思：第二课时教学过程：一、出示中国政区图：介绍黄山（2分钟） 黄山在我国安徽省南部（指政区图说），是著名的风景区。几百年来，游过黄山的人，无不被

4、它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松，云海，怪石，温泉这黄山“四绝”名扬天下。下面我们就到黄山看一看吧！二、出示学习目标：1、初步了解课文内容，理清文章层次。2、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 3、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。4、朗读课文、试着选两段背诵。三、出示自学指导（一）逐段学文（25分钟）1、学习第一自然段。（1）指名读第一自然段。（2）结合图片说说黄山风景怎么样？ 板书：秀丽神奇 怪石有趣（3）能谈谈你对“尤其”的理解吗？（ “尤其”特别、更加的意思）（4）指导朗读。你能用喜爱的语气读读这段吗？指几名读。2

5、、学习第二自然段。 （1）欣赏“仙桃石”图： 你知道这块奇石叫什么名称，是什么样子的吗？（板书：名称 样子） （2）课文是怎么介绍这块仙桃石的样子的？ 自由读相关 “段落”。说样子。（板书：仙桃石 飞 落） （3）指导朗读。 你能读出奇石的“奇”的语气来吗？这个同学读得字音标准，你能比他 读得更好吗？ 齐读。 （4）小结学法。 “小结”。（指板书说，名称 样子） 过渡：看完了“仙桃石”，我们继续沿着黄山崎岖的山路往前走。 3、学习第三自然段。 （1）欣赏“猴子观海”图： 现在你看到的奇石像什么？叫什么名称 （2）找出第三自然段相关语句，齐读。 作者是怎么介绍这块奇石的？（板书：猴子观海 抱 望

6、） （3）理解“翻滚的云海”： 你坐过飞机吗？看见过翻滚的云海吗？你愿意给小朋友介绍一下吗？ （4）指导朗读。 你能读出奇石的“趣”的语气来吗？你能超过他吗？男女生比赛读。 （5）指导背诵：你能背下这一段吗？（指名背诵） 4、分两组比賽讨论自学第4节和第5节，分别说出奇石的名称和样子，再试着背诵。 （1）分组自学 （2）检查汇报： 板书：仙人指路 伸、指 金鸡叫天都 伸、啼 （3）提问：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”呢？（小组讨论） 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就像是一只美丽的“金鸡”了。 （4）指导朗读。 过渡：黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像

7、巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是只有这些呢？ 5、学习第6自然段。 （1）自由读这段。（2）分学习小组，任选一种奇石展开想象，仿照书上的介绍，说出奇石的名称和样子。（3）点击图画，请2-3组指派一个代表到台上给小朋友说一说。三、小结：（2分钟） 今天，同学们跟老师一起欣赏了闻名中外的黄山风景，看到了那里秀丽神奇的景色，尤其是那些奇形怪状的岩石让我们遐想翩翩。希望同学们有机会能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、温泉，感受一下祖国的大好河山。四、巩固练习：（10分钟）1、按课文填空。 “( )”就更有趣了!远远( )，那( )真像一位仙人( )高高的( )上，伸着手臂指向( )。2、想一想，说一说。想一想：“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子再说给你的亲人听。3、 记一记。闻名中外的（黄山风景区）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（尤其）是那些怪石，有趣极了。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一动不动）地蹲在山头，望着（翻滚）的云海。那些叫不出名字的（奇形怪状）的岩石，正等你去给它们起名字呢！五、作业：（1分钟） 朗读课文，再从课文中选出两段背下来。板书设计： 名 称 样 子 仙 桃 石 飞 落黄山奇石 猴子观海 抱 望 秀丽神奇 仙人指路 伸 指 怪石有趣 金鸡叫天都 伸 啼教学反思：