幼儿园大班数学教案：图形分类统计（通用）.doc

幼儿园大班数学教案：图形分类统计活动1.巩固对颜色和几种几何特征的理解。2.初步学习根据图表的特点进行分类和统计，并记录统计结果。3.培养孩子对数学活动的细致观察和兴趣。活动准备1.儿童已经认识到的几何（正方形，圆形，三角形，椭圆形，矩形，半圆形，梯形）。2，黑板，水彩笔，几何图形，统计操作材料和儿童白皮书，两件集体操作资料。【活动程序】1.场景导入。“今天，我们班上有两个特别的小客人，上面藏着很多图片，请让他们出去！ “2.学习统计方法。（1）儿童需要根据图形的形状特征进行统计，教师记录或要求个别儿童进行记录。（2）儿童必须根据图形的颜色特征和教师或儿童记录进行统计。3，托儿所。（1）请遵守儿童的操作资料，教师将给予简要介绍，指导孩子仔细观察，并查看特征，然后记录统计数据。（2）让个别孩子与您分享他们的统计结果。4.创意拼贴画。为儿童提供几何图形以制作图形图纸。活动反思这项活动延续了孩子们以前的学习经历，将图形融合在一起，拼写出儿童感兴趣的内容，例如：机器人，汽车等，以便孩子们可以根据兴趣进行探索和发现，以及初步学习与生活密切相关。据统计，活动材料注重个体差异，让每个孩子都能通过手术发现数学活动的乐趣。