幼儿园大班数学活动《四等分》教案（通用）.doc

1、幼儿园大班数学活动四等分教案【活动设计】此活动基于幼儿园教育指导纲要：引导幼儿对周围环境中的数量，数量，形状，物体，空间，时间等感兴趣。为此，让孩子们通过游戏，操作和探索来划分形式。在学习和探索的过程中，孩子将以逐步深化为指导，支持和鼓励孩子独立，达到同样的效果。活动1.激发孩子对平等分割物体感兴趣。2.让孩子理解四个相等部分的含义，学习将圆，正方形和矩形分成四个部分的方法，并了解整体和部分的关系和构成。3.提高孩子的动手能力，判断能力和推理能力。活动准备教具：圆形，方形和矩形形状的大型纸板，一些等分，不等图片ppt，纸张减半，固体胶水学习工具：圆形，方形，矩形纸。【活动程序】首先，导入活动。

2、作为导入小狗的方法，我们将检查将图形减半的方法。二，基本部分。（1）对象分为四个相等的部分。1.介绍四个相等的问题，让孩子思考四轮相等的方法。2，老师介绍了一种划分为四个相等部分的方法，以便孩子们通过第二次折叠学会获得四个相等的部分。3.通过物理演示，教师将让孩子理解四个相等部分的含义，即将一个物体分成四个大的物体。（2）该图分为四个相等的部分。1.分发方格纸，以便每个孩子都可以探索方形四点法。2，激发孩子思考不同的方式。让孩子们谈谈他们是如何分裂的。3.邀请孩子的代表通过上述方法将矩形划分为四个相等的部分，并总结将图形分成四个相等部分的方法，以便孩子可以巩固和理解四个相等部分的含义。4老师提供一些等分试样和不等数字，让孩子判断四个相等的部分。（3）比较整体和部分的大小，以及它的一部分。1.以圆圈为例，比较整体和等分前后部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。2，显示正方形和矩形及其四个相等的部分，孩子动手操作将不同的四个相等部分分成原始整体。第三，结束部分。1.老师总结了四个相等部分的含义，整体和部分的关系和构成。2.扩展：让孩子考虑如何将图分成八个相等的部分。