江苏省盐城市东台市许河镇中学2015_2016学年八年级语文上学期第二次调研测试题苏教版.doc

1、20152016学年度第一学期第二次调研测试八年级语文试题（满分：120分，考试时间：120分）一.积累与运用（共28分）1. 阅读下面的语段，完成1-3题。（4分）秋缓缓退去了昔日的鲜嫩，抹上了一缕岁月的微黄，完成了由绚烂到平淡这样一个完美的历程。沉美，静m（）之中给人一种凄婉的幽远之感。在生命的轮回里，那叶tin（）静地生，壮美地绿，悄然地走。（1）根据拼音写汉字 静m（ ） tin（ ）静 （2分）（2）给加点字注音 绚（ ）烂 （1分）（3文中有一个错别字，请你找出来并改正。 改为 （1分）2根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。每空1分）（1）五岭逶迤腾细浪， 。（2） 夜泊秦淮近

2、酒家。（3）几处早莺争暖树， 。 （4）凄神寒骨， 。 （5）人生自古谁无死， （6）纸上得来终觉浅 （7）登飞来峰中蕴含“只有站得高，才能看得远、看得清”哲理的诗句是 ， 。3下列句子中，没有语病的一项是（ ）(2分)A学校已经从教学、生活等方面为他们班充分准备和周密安排。B人们一走进教学楼就会看到，所有关于行文化的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。C历史巨著史记的作者是由西汉史学家司马迁写成的。D周末，同学们出去玩时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。 4. 下列句中加点的成语使用正确的一项是 ( )（2分）A张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。B执法部门要善于

3、虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。C老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”D我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。5名著阅读。（5分）为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。下面我们一起走进名著骆驼祥子，仔细阅读这两段文字，回答问题。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟不赌钱咬牙苦干了三年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车，这使他几乎激动得哭起来。自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去，干上两年，就又可以买辆车。冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。

4、他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死!管什么冬天不冬天呢!（1）祥子最大的梦想是_ _ _。他买的第二辆车因_ _而被卖掉。（2分）（2）祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么?（3分） 6专题与语文实践活动。（7分）长城是盘古在中华大地上的一条巨龙，她是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。春秋战国时期各国就已开始修筑长城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵三国长城，连贯为一，俗称“万里长城”。学了本专题后，相信你对长城会有全面而深刻的认识。请你尝试回答下面问题。 （1）学校准备拍摄一部“长城专题”片，计划从“建筑”“历史”“

5、战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）“建筑” ：巧夺天工 ： ： （2）学校准备组织去长城旅游，请你拟写一篇的导游词，要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句，来引起同学们的兴趣。 （不少于50字）（3分） （3）作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提两点建议或保护措施。（2分） 二.阅读分析（42分）（一）、阅读杜甫的两首诗歌，回答问题。（5分）春望国破山

6、河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。野望西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病， 未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条西山：在成都西，主峰雪岭终年积雪。三城：指松（今四川松潘县）、维（故城在今四川理县西）、保（故城在理县新保关西北）三州。城，一作“年”，一作“奇”。戍：防守。三城为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。南浦：南郊外水边地。清江：指锦江。万里桥：在成都城南。蜀汉费祎访问吴国，临行时曾对诸葛亮说：“万里之行，始于此桥。”这两句写望。风尘：指安史之乱导致的连年战火。诸弟：杜甫四弟：

7、颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。7两首诗都围绕“ ”字展开，所蕴含的感情也有相同之处，请简要解说。（3分） 8请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。 （2分） （二）、阅读下面两篇文章，完成911题。(12分)甲元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乙龙井题名记秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井 有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁 ，遇道人参寥，问龙井所遣篮

8、舆 ，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁 ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰 ，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。(选自张岱西湖梦寻)【注释】秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。 会稽：今浙江绍兴。 龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。 普宁：与下文”寿圣院”都是寺名。 篮舆：竹轿 。霁：雨后放晴。 雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。 惠因涧：山涧

9、名。 9.解释下列句子中加点的词。（4分） (1) 念无与乐者（ ） （2）月色入户（ ）（3）以书邀余入山( ) (4) 始至寿圣院 ( ) 10.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 11.面对大自然的美景，两文作者各发出了怎样的的感叹？甲文作者在感叹之余还流露出怎样特殊的心境？（4分） (三)阅读下文，完成12-14题。（10分）令人警惕的网络低俗语言6月2日，人民网舆情监测室发布网络低俗语言调查报告。报告显示，按照原发微博提及量排行，有25个网络低俗词语上榜，其中，“尼玛”位居第一，“你妹”“矮矬穷”“我靠”“

10、滚粗”等榜上有名。报告指出，网络低俗语言产生共有四大途径。是生活中的脏话经由网络变形而受到广泛传播；二是词谱因输入法运用而呈现出象形创造；三是英文发音的中文化、方言发音的文字化使网络低俗语言不断翻新；四是网民自我矮化、讽刺挖苦的创造性词语。网络低俗语言的使用，主要有以情绪发泄为目的的网络谩骂、以恶意中伤为手段的语言暴力、以粗鄙低俗为个性的网民表达等三方面的现象。部分网民在不深入了解事实的情况下，将情绪性的谩骂宣泄向公共空间。现实社会里的粗鄙化市侩化的语言也在互联网上蔓延开来，并经由网络再创造，如野草一般疯长，论坛、微博、微信中广泛应用的污言秽语污染了语言环境的清洁。据统计，2014年全年中，1

11、2个网络低俗用词的原发微博数量达到百万次以上，4个网络低俗用词的原发微博数量达到了千万次以上。值得注意的是，网络语言低俗化向传统媒体转移已有显现，些网络低俗用语竟堂而皇之地成为某些报纸的标题，某些主持人在电视节目中公然把“屌丝”等低俗用语常挂嘴边。部分文化载体无视媒体的社会责任，也加入到了语言暴力的恶俗狂欢之中。上述情况，引起了许多有识之士的警惕。专家表示，清理网络低俗语言势在必行，只要多措并举，积极推动线上线下舆论生态的良性互动，努力净化网络语言环境，就一定能为中国改革事业提供稳定的网络民意基盘。12上文-段分别从哪几个方面来说明网络低俗语言的？试加以概括。（4分）（1） （2） （3） （

12、4） 13第段画线部分运用了哪些说明方法？有何作用？（4分）答： 14第段中加点词语“一定”能否换成“也许”？请说明理由。（2分）答： （四）阅读下文，完成15-18题。（共15分） 滴水之恩 紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。 我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的田间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。 街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。 “在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾

13、旅馆”的木楼对我说。 但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。 老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。 雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。 我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。 山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。 去

14、年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。 几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。 几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。 “去马山吗？”我焦灼地问。 “去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。 小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。 “你是马山人？”他问。 “不是，我在那儿见习

15、。” 他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。” “你去过马山？” “去过。” 话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。 他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。” “就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。” 我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小

16、事会对他帮助那样大。 他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。 “我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！” 他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。” “马山到了！”他刹住车。 “谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。” 他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。” （作者：唐敏。有删改） 15请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（3分） 16“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情

17、节和主题两个角度进行分析。（4分） 17文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。（4分） 18联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分） 三、作文（50分）19请以“只是因为 ”为题写一篇作文。要求：（1）从“那本书”、“那条路”、“那个人”“那棵树”四个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。 （2）文体自选，不少于600字。 （3）不得出现真实的校名、人名。609格 6初二语文参考答案：一1谧 恬 xun 退褪2略 3D 4 C 5 (1)有一辆自己的新车；给虎妞办丧事。(2)祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，(1分)而后来变成了“堕落的，自私的，不

18、幸的”，（1分）这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。（1分） 6示例：（1）历史 ：千年沧桑 战争：金戈铁马（边塞烽火）文学： 诗词沃土 旅游：登临胜地。（参考答案）（2）称呼（1分）符合题目要求（1分）语言通顺流畅（1分）字数不足适当扣分（3）示例：改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。设立专项保护长城的法律。提高人们保护民族图腾的意识。（合理即可）二7 望 感伤时局 思念亲人 8面对沦陷的祖国山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪了（意思对即可）9 （1）想，考虑 （2）门 （3）信（4）才10

19、（1）只是少了像我们这样的两个闲人罢了（2）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。11 甲文 何夜无月？何处无竹柏 乙文 殆非人间之境甲文还表现了作者随缘自适，自我排遣的特殊的心境。12（1）网络低俗语言的排行 （2）网络低俗语言的产生途径 （3）网络低俗语言的传播 （4）网络低俗语言的转移（4分）13打比方和列数字。（2分） 使用打比方的说明方法，形象生动地说明了网络低俗语言传播速度之快。使用列数字的说明方法，将网络低俗语言传播速度具体化。（也可合并分析）（2分）14.不能替换，“一定”表示肯定，“也许”表示不确定，文中是一个肯定判断，换掉后就不能体现说明文语言的准确

20、性。（2分）15几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。（1分）“我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。（2分）（意思对即可。共4分） 16情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。（意思对即可。一个角度2分，共4分） 17善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。（意思对即可。一方面2分， 其中形象1分，分析1分。共4分） 18点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。戛然而止，给读者留下回味的余地。（意思对即可。一点1分，共4分）