江苏省盐城市射阳县第二中学高中语文苏教版选修系列《《史记》选读》第四专题第十课《管仲列传》导学案 WORD版.doc

1、管仲列传导学案班级_姓名_评价_【学习目标】1积累古今异义词、一词多义、词类活用和特殊句式，提高文言文阅读能力；2诵读课文，了解管仲的功绩及其原因；3使学生体会管鲍之交的真诚可贵；4理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。【重点难点】1积累重要文言知识；2了解管仲的功绩及其原因；体会管鲍之交的真诚可贵；理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。【课时安排】3第一课时一、自学质疑（一）知人论世 管仲，齐国颍上人。名夷吾，字仲，史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。经鲍叔牙力荐，成为齐国上卿（丞相），辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，被称为“春秋第一相”。春秋时期，社会激烈动荡。周室衰微，诸侯壮

2、大，周王室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸过程中，各诸侯国国君为了在乱世中求得生存纷纷招揽贤士，因此，一些在政治、外交、军事、经济方面有才能的人，不论其身份地位的贵贱都得以重用。管仲就是这样的幸运者。在鲍叔牙的举荐下，齐桓公抛弃前嫌，任他为齐相，从此他有了用武之地，其政治才能也得以充分展现。在他的辅佐下，齐桓公终于成就了霸业，成为“春秋五霸”之一。（二）辨清字音。颍（yng ）上 鲍（bo ）叔牙一匡（kung ）天下 仓廪（ln ）召（sho ）忽 齐桓（hun ）公 少姬（j ） 好（ho ）恶（w ）尝与鲍叔贾（g ） 匡救其恶（ ）鲍叔不以我为不肖（xio ）（三）古

3、今异义（1）鲍叔不以我为不肖（不肖 古义：没有才能 今义：不像）（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（穷困 古义：处境艰难 今义：经济困难）（3）吾尝三战三走（走 古义：逃跑 今义：向前移动）（四）解释下列句中加横线词语：（1）少时常与鲍叔牙游 （ 交往 ） （2）鲍叔终善遇之 （ 对待 ）（3）一匡天下 （ 纠正 ）（4）鲍叔不以我为不肖 （ 没有才能 ）（5）上服度则六亲固 （ 遵循 ）（6）常欺鲍叔 （ 欺负 ）（7）因而去之 （ 舍弃、废除 ）（8）鲍叔遂进管仲 （ 推荐、荐举 ）（五）一词多义 （1）与 知与之为取政之宝也 （ 给予，动词 ）吾始困时，常与鲍叔贾（ 同，跟，介词）（2）之 岂

4、管仲之谓乎（ 宾语前置的标志 ） 俗之所欲 （ 主谓间取独 ） 下令如流水之原（ 动词，到 ）（六）解释下列活用词语1、齐桓公以霸 （ 名作动，称霸 ）2、召忽死之 （ 为动，为之而死 ）3、知我不羞小节而耻功名不显于天下（意动用法，以为羞；以为耻）4、富国强兵（使动用法，使富；使强）5、贵轻重 （形容词作动词，重视 ）6、南袭蔡 （ 名作状语，向南 ）7、管仲因而信之（使动用法，使守信用 ）8、然孔子小之（形容词意动用法，以为小，看不起 ）9、管仲既任政相齐 （ 名作动，做宰相 ）（七）特殊句式（1）、管仲夷吾者，颍上人也（者也，判断句）（2）、不以为言（不以之为外人言，省略句）（3）、管仲

5、囚焉 （ 被动句 ）（4）、岂管仲之谓乎 （ “之” 宾语前置标志 ）（5）管仲既用 （ 被动句 ）（6）、任政于齐 （ 状语后置 ）（7）、分财利多自与 （ 宾语前置 ）（8）、吾尝三仕三见逐于君 （见于被动句，状语后置）（八）句子翻译1、管仲三仕三见逐于君，鲍叔不以其为不肖，知其不遭时也。 我曾经多次从政却总是被国君贬斥，他不认为我没有才能，知道我没有遭到机遇。2、鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 鲍叔牙不认为我无耻，知道我是不在意小节而忧虑功名不能在天下显赫。3、吾尝为鲍叔谋事而更穷困。 我曾经替鲍叔牙出谋划策却使他处境更加艰难。4、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，

6、上服度则六亲固。 人家家中财物充足了就会讲究礼仪道德，丰衣足食后就会关注荣辱的取舍，执政者按法度办事就能使六亲团结起来。第二课时二、互动研讨、合作探究1、用文中的一句话概括管仲的成就。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。2、管仲从政取得成功的原因有哪些？ 1、主观因素：“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想；有“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。 2、客观因素：朋友知己之情；君臣知遇之恩。3.课文最后一段是作者对管仲的直接评述。它包含了哪两层意思？作者自己的观点是什么？是怎样表达的？ 一层写自己对孔子小视管仲之意的揣摩，另一层是写自己对管仲取得成功原因的推断。

7、作者对管仲执政水平给予了极高的评价，这是他自己观点的体现。 但是司马迁不是直接评价，而是委婉道出，其表达方式十分讲究。论语中多次提到管仲，其中虽有批评，但总的来说，孔子对管仲的评价是很高的，但司马迁认为以管仲的才能，应该有更大的作为才是，因而巧借孔子的评论而加以推测，实际是对管仲治国才干的高度肯定。4、管仲治国期间遵循了怎样的治国思想？ 1.发展经济。”仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调发展经济的重要作用，说明管仲充分认识到经济是政治教化的基础。 2法治思想。“上服度而六亲固”重点强调统治者守法是国家安定团结的关键。 3、道德教化。“四维不张，国乃灭亡”强调思想道德教化对巩固统治的作用。

8、4、民本思想。“下令如流水之源，令顺民心”强调国家法令政策要顺应民心，表现了管仲的民本思想。 整体而言，本文体现了经济基础与上层建筑相互制约的辩证思想，民本思想是上层统治者应率先遵法的思想。5、司马迁借管仲列传表达怎样的情怀？ 司马迁详述管仲与鲍叔牙的交游情谊，点染鲍叔牙对管仲的能知能用。以此礼赞朋友相知的深厚情谊，抒发自己生不逢时、怀才不遇的寂寞感喟。司马迁在为管仲立传时，对于齐桓公的任人唯贤，充满了神往之意。第三课时三、检测反馈阅读下面一段文言文，完成下列各题：管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。忆鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及

9、小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好

10、恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少，姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山伐，而管仲因而令修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故日：“知与之为取，政之宝也。管仲富拟于公室，有三归，反坫，人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸候。后百余年而有晏子焉。1下列各句中加点词语解释不正确的一项是( D)A鲍叔终善遇之 善：很好地B鲍叔遂进管仲 进：举荐C生我者

11、父母，知我者鲍子也。 知：了解D管仲因而令修召公之政。 修：修建2选出下列加点字意义和用法不相同的一组是( B )A鲍叔知其贤/其为政也B管仲富拟于公室/乃设九宾礼于庭C吾尝为鲍叔谋事而更穷困/其家甚智其子，而疑邻人之父D公子纠死，管仲囚焉/寒暑易节，始一反焉3下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( C)A不以为言B少时常与鲍叔牙游C.鲍叔不以我为无耻D通货积财，富国强兵4以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是( A)鲍叔知其贤 管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 鲍叔遂进管仲 管仲既用，任政于齐 故论卑而易行 鲍叔既进管仲，以身下之A BC D5下列对原文有关内容的叙

12、述和分析，正确的一项是( C )A管仲后来家业非常富足，有“三归”、“反坫”，可齐人并不认为他奢侈。管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。B管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，做了齐国的相之后，才慢慢展露了他的才华，他利用地处海滨的便利，发展经济，使齐国强大起来。C齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他最后能成就一代霸业。D鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用后，天下人并不怎么看重管仲，而是赞美鲍叔牙能知人。知识链接（1）知音之交-伯牙子期 （2）刎颈之交-廉颇相如 （3）胶膝之交-陈重雷义 （4）-元伯巨卿 （5）舍命之交-角哀伯桃 （6）生死之交刘备、张飞和关羽 （7）管鲍之交管仲和鲍叔牙 （8）忘年之交孔融和祢衡 （范云和何逊）