数学上册解决问题专项练习题（新版人教版）.doc

1、数学上册解决问题专项练习题（新版人教版）一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是专项练习题1.某个体户，去年12月份营业收入5000元，按规定要缴纳3%的营业税。纳税后还剩多少钱?2.一块合金内，铜和锌的比是2：3，现在再加入6克锌，共得新合金36克。求新合金中锌的重量。3.如图，在一只圆形钟面上，时针长3厘米，分针长5厘米。经过12小时，时针扫过的面积是多少平方厘米?分针走了多少厘米?4.5.小明要买不同档次的文具盒。高档的5个，中档的占总数的75%，低档的占总数的 。你知道小明一共要买多少个文具盒吗?6.为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯

2、3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算?请写出你的理由。7.某村去年产粮食40吨，今年比去年增产二成五，今年计产粮食多少吨?8.果园里有果树1200棵，其中梨树占40%，桃树占20%，两种果树共有多少棵?9.修路队修一条路，已经修了4.5千米，还剩下55%没有修，这条路长多少千米?10.李大伯饲养鸡的只数的60%与鹅的只数的45 相等。已知李大伯饲养了120只鸡，那么李大伯饲养了多少只鹅?11.一批树苗540棵，分给五、六年级同学去种，五年级有120人，六年级有150人，如果按照人数进行分配，每个年级各应分得多少棵树苗?12.

3、李师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件总数的比是1：3。如果再加工15个，就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个?13.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成，甲队先做2天后，剩下的再由两队合做，还要多少天可以完成任务?14.?甲仓库存粮食100吨，乙仓库存粮食80吨，甲仓库运了一批粮食到乙仓库，这时乙仓库的粮食正好是甲仓库的45 。甲仓库运了多少吨粮食到乙仓库?15.?五年级体育“达标”人数比四年级多 ，实际多12人。四年级体育“达标”的有多少人?16.?小明把他的压岁钱1300元买了三年期国库券，年利率为5.85%，三年后他可得本金和利息共多少元。17.工程队做一条

4、公路，第一周做了全长的20%，第二周做了全长的 ，两周共做了180米。这条公路全长多少米?18.车站有90吨货物,两辆汽车合运12次可以运完。由甲车单独运要20次可以运完，由乙车单独运几次可以运完?21.一项工程，甲队独修15天完成，乙队独修20天完成。两队合修5天后，甲队调走，剩下的由乙队继续修完。乙队还要几天修完?22.一套课桌椅的价格是60元，其中椅子的价格是课桌的 。椅子的价格是多少元?19.求图中阴影部分的面积和周长(单位：分米)。求面积：21.一项工程，甲队独修15天完成，乙队独修20天完成。两队合修5天后，甲队调走，剩下的由乙队继续修完。乙队还要几天修完?22.一套课桌椅的价格是

5、60元，其中椅子的价格是课桌的 。椅子的价格是多少元?23.有一批书，小亮9天可装订 ，小冬20天可装订 ，小亮和小冬合作，几天能完成这批书的 ?24.一个打字员打一篇稿件。第一天打了30页，第二天比第一天多打20页，两天共打了这篇稿件的 。这篇稿件有多少页?25.、有一批货物，第一天运走总数的 ，第二天比第一天多运14吨，第三天把剩下的28吨全部运完。这批货物共有多少吨?26.一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。甲乙合做了几天后，乙因事请假，甲继续做，从开工到完成任务共用了16天。乙请假多少天?27、李冬看一本故事书，第一天看了全书的 还少5页，第二天看了全书的 还多3页，还剩

6、206页。这本故事书有多少页?28.一批零件，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成，两人合做4天后，还剩下260个零件。这批零件有多少个?31、?水池中有两水管，单开甲水管10小时可将空池放满水，单开乙水管15小时可将满池水放完，现两管齐开，几小时可将空池放满?32、?从甲地到乙地，甲船要8天，乙船要12天，两船同时从甲地开出，多少天后两船之间的距离是全程的 ?33、?一段铁路，已修的长度是未修的长度的比是4:5，如果再修50千米，已修的长度就占全长的 。这段铁路全长多少千米?34、?工程队修一段公路，当修完全长的 ，已经超过中点320千米。这段公路全长多少千米?35、?甲乙两船同时从两港相对开

7、出，甲船行完全程要10小时，乙船行完全程要15小时，两船开出5小时后还相距75千米。两港相距多少千米?36、?学校数学兴趣小组原来男生人数占 ，后来又有6名男生参加进来，这样男生就占数学兴趣小组的 。现在数学兴趣小组有男生多少人?37、?某水池装有甲乙两个进水管和丙一个出水管。单开甲管6分钟可以注满水池，单开乙管8分钟可以注满，单开丙管4分钟可以把满池水排完。三管齐开，几分钟能使水池注满?38、?甲乙两个小组合做一批航模，8天可完成。如果甲组单独做20天完成，乙组单独做几天完成?39、?被减数是40，减数与差的比是5:3，减数是多少?差是多少?40、?水结冰后体积比原来增加 ，冰化成水后体积减

8、少几分之几?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?

9、曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。41、?一辆汽车以每小时45千米的速度行了全程的 后，离中点还有90千米，照这样的速度，行完全程要多少小时?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300

10、多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。本文推荐的是专项练习题，希望大家抓紧时间复习，在考试中取得好的成绩。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。