数学五年级下册练习题《长方体和正方体》.doc

1、数学五年级下册练习题长方体和正方体为了帮助小学生了解小学学习信息，查字典数学网分享了数学五年级下册练习题长方体和正方体，供您参考!一、填空1、长方体有( )个面，它们一般都是( )形，页可能有( )个面试正方形。2、一个长方体的长、宽、高分别是6cm，5cm，4cm，它的棱长之和是( )cm，表面积是( )cm2，上面的面积是( )cm2，体积是( )cm3.3、一个长方体棱长总和是60cm，相交于一个顶点的三条棱长的总和是( )cm.4、一个正方体的棱长用a表示，它的棱长总和是( )，表面积是( )，体积是( )。5、填单位名称一只热水瓶的容积是1.5( ) 一瓶墨水的容积是45( )一间房

2、间的占地面积是20( ) 一块方砖的体积是1340( )一个可乐瓶的容积大约是600( )6、13.2dm3=( )L=( )cm33.05L=( )ml=( )cm37、一个正方体水槽的底面积是100平方厘米，这个水槽最多能装()水。8、炼钢工人要把一块横截面的面积为400平方厘米、长为3米的钢坯锻造成一块正方体钢块，这块正方体钢块的体积是( )9、两个棱长为3厘米的正方体拼成一个长方体后，长方体的体积是()表面积是( )10、把一个棱长2dm的正方体切成两个体积相等的长方体，其中一个长方体的表面积是()dm。二、判断(对的打，错的打)1、棱长6厘米的正方体的表面积和体积相等。()2、有8个

3、顶点，12条棱，6个面的物体，不是长方体就是正方体。()3、一个棱长5厘米的纸盒内一定能装下一个体积为10立方厘米的铁条。()4、正方体是一种特殊的长方体。()5、长方体所有的面一定是长方形。()三、选择(把正确答案的序号填在括号里)1、8个小正方体拼成一个大正方体，从中任意拿走一块，大正方体的表面积()A大了 B没变C小了 D无法确定2、一个最多能装30升汽油的油箱，它的()一定大于30立方分米。A 体积 B 容积C 表面积D 占地面积3、一个正方体棱长缩小了2倍，那么棱长总和也一定缩小2倍，表面积一定缩小()，体积一定缩小()倍。A 2 B 24 C 8D 4课本、报刊杂志中的成语、名言警

4、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4、把这个长方体木块分成两个棱长为4cm的正方体，正方体的总表面积( )长方体表面积

5、A等于B大于C小于 D不确定5、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长宽高分别是6厘米、5厘米、4厘米，那么正方体的体积( )长方体的体积。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。A大于B小于 C等于 D计算不了数学五年级下册练习题长方体和正方体的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。