2022版新教材高中数学 第一章 空间向量与立体几何 加练课2 空间角的计算(含解析)新人教B版选择性必修第一册.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022版新教材高中数学 第一章 空间向量与立体几何 加练课2 空间角的计算含解析新人教B版选择性必修第一册 2022 新教材 高中数学 空间 向量 立体几何 加练课 计算 解析 新人 选择性 必修
- 资源描述:
-
1、加练课2 空间角的计算基础达标练1.若异面直线l1,l2的方向向量分别是a=(0,-2,-1),b=(2,0,4),则异面直线l1与l2所成角的余弦值等于( )A.-25 B.25 C.-255 D.255答案:B2.若平面的一个法向量为n=(4,1,1),直线l的一个方向向量为a=(-2,-3,3),则l与夹角的余弦值为( )A.-1111 B.1111 C.-11011 D.91333答案:D3.(2021山东济宁第一中学高二月考)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA平面ABCD,AD=1,AB=2,PAB是等腰三角形,点E是棱PB的中点,则异面直线EC与PD所成角的余弦值
2、是( )A.33 B.63 C.64 D.22答案:B4.(2020江苏如皋中学高二月考)如图,已知矩形ABCD与矩形ABEF全等,二面角D-AB-E为直二面角,M为AB的中点,FM与BD所成角为,且cos=39,则ABBC= ( )A.1B.2 C.22 D.12答案:C5.如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是BB1和DD1的中点,则平面ECF与平面ABCD所成角的余弦值为( )A.33 B.63C.13 D.23答案:B6.(多选)如图,棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为线段A1B上的动点(不含端点),则下列结论正确的是( )A.平面D1A1P平面A1AP
3、B.BC平面A1D1PC.三棱锥D1-CDP的体积为定值D.直线D1P与AC所成的角可能是6答案:A ; C解析:对于A,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,易知A1D1平面A1AP,因为A1D1平面D1A1P,所以平面D1A1P平面A1AP,所以A中结论正确;对于B,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,可得BCA1D1,所以B,C,A1,D1四点共面,所以B中结论不正确;对于C,因为SCDD1=1211=12,点P到平面CDD1的距离为BC=1,所以三棱锥D1-CDP的体积=13121=16,为定值,所以C中结论正确;对于D,以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴,
4、建立空间直角坐标系,如图.可得D1(0,0,1),A(1,0,0),C(0,1,0),设P(1,a,b)(0a1,0b1),则D1P=(1,a,b-1),AC=(-1,1,0),则cosD1P,AC=D1PAC|D1P|AC|=a-11+a2+(b-1)220,当a=1时,D1P,AC=2;当a=0,b=1时,D1P,AC=34,所以直线D1P与AC所成角的范围是(4,2),所以D中结论不正确.7.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为线段AC的中点,点E在线段A1C1上,则直线OE与平面A1BC1所成角的正弦值的取值范围是 .答案:23,33解析:设正方体的棱长为2,以D为原点,D
5、A,DC,DD1所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,如图所示:则O(1,1,0),A1(2,0,2),B(2,2,0),C1(0,2,2),则A1B=(0,2,-2),BC1=(-2,0,2),设E(a,2-a,2),0a2,则OE=(a-1,1-a,2),设平面A1BC1的一个法向量为n=(x,y,z),则nA1B=0,nBC1=0,即y-z=0,-x+z=0,令z=1,则x=1,y=1,所以n=(1,1,1),设直线OE与平面A1BC1所成的角为,则sin=|nOE|n|OE|=232(a-1)2+4,当a=1时,sin取得最大值33,当a=0或a=2时,sin取得最小值23,
6、故直线OE与平面A1BC1所成角的正弦值的取值范围是23,33 .8.(2020湖北咸宁高二期中)如图,四边形ABCD是边长为3的正方形,DE平面ABCD,AFDE,DE=3AF,BE与平面ABCD所成角为60 .(1)求证:AC平面BDE;(2)求二面角F-BE-D的余弦值.答案:(1)证明:因为DE平面ABCD,AC平面ABCD,所以DEAC .因为ABCD是正方形,所以ACBD,又DEBD=D,DE平面BDE,BD平面BDE,所以AC平面BDE .(2)以D为坐标原点,DA,DC,DE所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系Dxyz,如图所示.因为DE平面ABCD,且BE与平面
7、ABCD所成角为60,所以DBE=60,所以DEBD=3,由已知AD=3,可得BD=32,则DE=36,AF=6 .则A(3,0,0),F(3,0,6),E(0,0,36),B(3,3,0),C(0,3,0),所以BF=(0,-3,6),EF=(3,0,-26) .设平面BEF的一个法向量为n=(x,y,z),则nBF=0,nEF=0,即-3y+6z=0,3x-26z=0,令z=6,则n=(4,2,6) .因为AC平面BDE,所以CA=(3,-3,0)为平面BDE的一个法向量,所以cosn,CA=nCA|n|CA|=62632=1313 .因为二面角F-BE-D为锐角,所以其余弦值为1313
8、.9.如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,平面A1ADD1平面ABCD,底面ABCD是菱形,A1A=A1D=AD=AC,E为DD1的中点.(1)证明:BD1平面ACE;(2)求直线A1D与平面ACE所成角的正弦值.答案:(1)证明:连接BD,与AC交于点F,连接EF,如图.因为底面ABCD是菱形,所以F是BD的中点,又因为E为DD1的中点,所以EFBD1,因为EF平面ACE,BD1平面ACE,所以BD1平面ACE .(2)取AD的中点O,连接A1O,CO,因为在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,平面A1ADD1平面ABCD,底面ABCD是菱形,AA1=A1D=AD=AC,所以A1O平
9、面ABCD,COAD,以O为原点,OC所在直线为x轴,OD所在直线为y轴,OA1所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,设AA1=A1D=AD=AC=2,则A(0,-1,0),C(3,0,0),A1(0,0,3),D(0,1,0),E(0,32,32),则A1D=(0,1,-3),AC=(3,1,0),AE=(0,52,32),设平面ACE的一个法向量为n=(x,y,z),则nAC=3x+y=0,nAE=5y2+3z2=0,取x=1,得n=(1,-3,5),设A1D与平面ACE所成的角为,则sin=|A1Dn|A1D|n|=63229=38729 .所以直线A1D与平面ACE所成角的正弦
10、值为38729 .素养提升练10.在底面为正三角形的直三棱柱(侧棱垂直于底面的棱柱)ABC-A1B1C1中,AB=2,AA1=3,点D为棱BC的中点,点E为A1C上的点,且满足A1E=mEC(mR),当二面角E-AD-C的余弦值为1010时,实数m的值为( )A.1B.2C.12 D.3答案:A解析:由题意知m0,过点A在平面ABC内作AxAC,以A为原点,分别以Ax,AC,AA1所在直线为x,y,z轴,建立空间直角坐标系Axyz,如图所示:则,A1(0,0,3),C(0,2,0),B(3,1,0),D(32,32,0),设E(0,a,b),A1E=mEC,(0,a,b-3)=m(0,2-a,
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-531188.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
