数学四年级上册期末试卷（西师版）.doc

1、2019-2019年数学四年级上册期末试卷（西师版）【】小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网小学频道为大家提供的数学四年级上册期末试卷，供大家复习时使用! 一、填空。(28分) 1、我国少数民族人口约一亿零六百四十三万这个数写作( )，用四舍五入法省略后面的尾数是( )。 2、( )-109=427960-( )=520 3、万级包含的数位是( )位、( )位、( )位、( )位。 4、在里填上或=。 20450624056 298003万 5、在61、90、89、178、105、100这些角中，( )是锐角，( )是直角，(

2、 )是钝角。 6、中午1时整，时针与分针组成的角是( )度。 7、数一数，右图有( )条线段， ( )条射线，( )条直线。 8、根据100-40=60，603=20，列出综合算式是( )。 9、最小四位数和最大三位数相差( )。 10、用8、4、6、0、2组成最小的五位数是( )。 11、按照规律填空：1、1、2、3、5、8、( )、21、( )、 12、如右图，已知1=30，2=( )， 3=( )，4=( )。 13、甲乙两数是积是245，如果甲数扩大2倍， 乙数扩大5倍，那么甲乙两数的积是( )。 14、18除一个数，商是15，余数是12，这个数是( )。 15、亿位上是7，万位上是4

3、，千位上是1，其余数位上是0，这个数写作( )。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1、一个0都不读的数是( )。 50600000 1025501 2019000 2、计算器上的CCE是( )。 开机键 关机键 清除键 3、角的两条边是( )。 直线 射线 线段 4、两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线( )。 相交 互相垂直 互相平行 5、下面的( )角，用一副三角板画不出。 15 105 150 80 三、判断。(正确的打，错误的打)(6分) 1、直线向两端无限延长，射线向一端无限延长，所以直线比射线长。( ) 2、与100000相邻的数是100001和99999。

4、( ) 3、画角时，将角的两边画得越长，角就越大。 ( ) 4、甲数乙数=825，说明乙数可能是24。( ) 5、254254=16。 ( ) 6、根据天气预报，后天不下雨，所以一定能看到太阳。( ) 四、计算。(34分) 1、直接写得数。(8分) 1201900=100万-49万24050=30000= 7077=42060=10+105=15053= 2、估算。(4分) 52620218896329391023 3、用竖式计算。(4分) 2052589739 4、下面各题，怎么简便就怎么算。(18分) 637-198797+436 327-96-104267+33+109 50025437

5、5-125+25 五、实践操作。(7分) 1、按要求用文字给小球标明 颜色。(如：红色就写红字) 摸出一个一定是白色 摸出一个可能是红色 摸出一个不可能是白色 2、画角。 画一个钝角。 再用一副三角板画出一个15的角，保留画的痕迹。 3、过A点画直线的垂线， 过B点画直线的平行线。 六、解决问题。(20分) 1、把550双鞋装在纸箱里，每40双装一箱，至少要多少个箱子才能装完? 2、食堂运来一批煤，原计划每天烧60千克，可以烧12天;由于改进了烧煤的装置，结果每天只烧了45千克，这批煤可以烧多少天? 3、将12个乒乓球装一盒，16个乒乓球装一箱，照这样计算，960个乒乓球需要多少个纸箱? 4、

6、买一套住房，售价28万元，每年付2万元，多少年后才能付清? 5、一筐苹果连筐重36千克，卖去一半后连筐重20千克，原来苹果有多少千克? 6、某校为学生编排学籍号，学籍号由五位数组成，第一位数字表示年级，第二位数字表示班级，第三位和第四位表示学号，第五位数字表示性别(男生用1表示，女生用2表示)。比如：43052表示四年级三班第5号，是一位女同学。 请你为六年级二班的女同学编一个学籍号，她的学号是20号。 请你为三年级的同学任意编一个学籍号，并说明表示什么含义。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,

7、热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其

8、实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学四年级上册期末试卷，对大家有所帮助!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、

9、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。