四川省攀枝花市米易中学2011-2012学年高一上学期第一阶段试题（语文）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家四川省攀枝花市米易中学2011-2012学年高一上学期第一阶段试题（语文）（考试时间：150分钟 总分：150分）一、基础知识（12分，每小题3分）1下列加点字读音完全正确的一项是 （ ）A百舸（g） 尚飨（xing）忤（w）视 樊於（w）期 汜（fn）南B漫溯（s） 阙（qu）秦 淬（cu）火 夏无且（j） 鲰（zu）生C颓圮（p） 彘（zh）肩 目眩（xun） 变徵（z）之音 戮（l）力D寥廓（ku） 创（chung）伤 啖（dn）食 佚（y）之狐 瞋（chng）目 2.下列字词书写全部正确的一项是 （ ）A激亢 凋蔽 通谍 装潢 轻歌慢舞 B洋溢 凄惋 编

2、辑 边陲 草管人命C捍卫 气概 退役 云霄 殒身不恤 D纽扣 怯懦 斑斓 拜谒 挺而走险3、下列语句中加点熟语的使用正确的一项是（ ）A、电视剧恰同学少年以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B、登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。C、某市玩六合彩被骗者仅记录在案的就已成百上千，被“码主”卷走资金几百万元。如今，地下“六合彩”东山再起，值得有关部门高度重视。D、阿富汗重建资金匮乏，困难重重，捉襟见肘，临时政府呼吁国际社会，解冻前塔利班政权的海外资产。4下列各句中，没

3、有语病的一项是（ ） A、再别康桥的作者是新月派的代表人物著名诗人徐志摩写的。 B、从这一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低的。C烛之武退秦师这个题目揭示了文章中烛之武用动之以情，晓之以理的方式劝说秦穆公听取、采纳他的意见，改进政策。D虽然烛之武不是纵横家，但毕竟是以说客的身份出现的，加之左传作者的纵横意识，使得他的劝说不同于一般的进谏。:二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。传奇女子林徽因林徽因（1904年1955年），一位充满传奇色彩的女性，她才华横溢，光彩照人。林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建筑事业，作为国徽和人民英雄纪

4、念碑的主要设计者，激起我们永恒的钦佩。从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩 为林徽因作传的人不少，她太吸引人了，尽管我们不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但这并不影响我们喜欢她、欣赏她、深爱她，不能减少一丝一毫对她的爱慕。的确，林是20世纪中国最有魅力的女性之一。有那么多文化名人为她倾倒，她身上多了一些传奇色彩。如果褪去这些传奇的成分，也不失中国女性的偶像。林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽，她不是伟大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也不是供后人崇拜

5、和议论的偶像，她是一个女人，一个追求着自由思想的知识分子。不幸的是，一提及林徽因，总是把她和别人捆绑在一起。林徽因的价值，在于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈从文等一批高级知识分子群体的高雅的志趣品格、多彩的生活经历，从而折射出他们所生活的时代的精神。 我们不妨看看林徽因走过的路。少女时代的林徽因曾随父亲到了欧洲，她芳华绝代，才华横溢，她像一弯新月，而周围是一群文化名人围绕着她。“当女人成了母亲，花便成了树。”作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。走出沙龙的林徽因，踩

6、泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写中国建筑史和图像中国建筑史的巨大工程。1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。不明白为什么那么多人哈张（爱玲），我觉得林可爱得多。不论是生命的境界，还是生活的足迹，林徽因是一个完整的女人，为人妇，为人母，为人的朋友，

7、她的才华和境界，在人生的每一个角色都是完美的。如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星的光芒将暗淡几分。如果没有林徽因的辅助，梁思成很难完成中国建筑史。张清平用林徽因和梁思成终生痴迷的古建筑来比喻他们的结合：梁思成是坚实的基础和梁柱，是宏大的结构和支撑；而林徽因则是灵动的飞檐、精致的雕刻、美丽的栏杆。他们一个厚重坚实，一个轻盈灵动，他们的组合无可替代。林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，另一对我认为是傅雷和他的夫人。相比较，张爱玲尽管有才气，但她终是一个异数，带着一种偏执、阴冷之气，连爱情、生活都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。 建筑师、教授、诗人、作家

8、，对林徽因来说只是一个称谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微；有悲怆，但没有鄙俗。” 5下列说法不正确的一项是（ ）A本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对林徽因的崇敬之情。B林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不是她的美貌与才华，而是她高尚的人生境界。C作者着力表现林徽因一个女性的人间柔情和高尚的人生境界。D建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称谓

9、，但很难道出林徽因的精神境界。6、对第段内容的分析，不正确的一项是（ ）A、作者将林徽因和张爱玲进行对比，其目的是贬低张爱玲，突出林徽因的伟大。B、林徽因和张爱玲均是著名的才女，林徽因的人生角色都是完美的，而张爱玲却并非如此。C、林徽因和梁思成堪称中国知识分子的夫妻楷模，但张爱玲的爱情生活并不美满。D、张爱玲的文学才能深得人们的喜爱，但林徽因家的文学沙龙里也曾高朋满座，群星璀璨。7、下列各项对文章内容理解正确的一项地（ ）A、本文从她的光辉成就、巨大凝聚力、跌岩起伏的人生经历三个方面表现她是一位传奇女性。B、作者认为是20世纪最有魅力的女性，是因为她才华横溢、光彩照人。C、纵观林徵因的一生，可

10、谓多姿多彩、一帆风顺的诗意人生。D、如果说没有林徽因家的沙龙的培育，中国的现代文学星系中璀璨群星将黯淡无光。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。 顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾

11、。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首之。未至身，秦王惊，自

12、引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。8.下列句子中加点词的解释，错误的一项是 （ ）

13、A.日以尽矣，荆卿岂无意哉 以：通“已”，已经B.愿举国为内臣，比诸侯之列 比：齐等，同样C.愿大王少假借之 假借：借助D.秦王复击轲，被八创 被：蒙受9.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是 （ ）A.疑其有改悔，乃复请之 老臣今者殊不欲食，乃自强步B.而秦武阳奉地图匣，以次进 斧斤以时入山林C.因左手把秦王之袖，而右手持匕首之 因人之力而敝之，不仁D.轲自知事不就，倚柱而笑 锲而舍之，朽木不折10.从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是 （ ）A.耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。 B.虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了

14、重要作用。C.镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。D.忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。第卷（共120分）四、（23分）题见答卷。五、（22分）阅读下文，完成1417题。身 后 的 眼 睛 曾 平那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚，那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依

15、靠。孩子的牙齿死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停。野猪眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到扑面而来的野猪的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒，勇敢地向野猪冲去。尽管只有一小步，但已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，嗷嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩，它准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。 在窝棚的一个角落，一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候

16、，一双手抓住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲，眼睛全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父亲母亲紧张的脸上，他们的担心暴露无遗。孩子的父亲和母亲已经躲在窝棚的角落有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇满獠牙的嘴。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。

17、孩子的木棒举过头顶。他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟儿地，跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在了地上。孩子的父亲母亲长长地吐了一口气，走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是得意。孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭。孩子不依不饶，小拳头擂在母亲的胸上，说，你们为什么不帮我打野猪？一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱起孩子，重复着孩子父亲的话，说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！母亲的脸上全是赞扬。孩子依然不依不饶，哭着说，你们为什么不帮我打野猪？母亲一本正经地说，我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！孩子似懂非懂。他仔细地

18、看了又看父亲母亲的眼睛，父亲母亲的眼睛和平时一模一样，怎么帮自己的啊？那孩子就是我。那年我七岁。14“身后的眼睛”指什么？它在全文中起什么作用？（4分）_ 15文中多处运用了环境描写，试结合文章说说环境描写在文中的作用。（6分）_ 16结合文章分析“我”的性格特点。（6分）_ 17孩子的父母亲本可以一枪打死野猪，可他们没有，为什么？请结合本文立意和社会现实，谈谈你的看法。（6分）_六、语言运用（题见答卷）七阅读下面几则材料，按要求作文。（60分）（1）董永，东汉时期千乘人，少年丧母，其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。（2）郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披

19、鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。（3）汉文帝刘恒，汉高祖第三子。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。（4）黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。读了以上村料，你有何感想？请你联系现实，自定立意，自拟标题，不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于800字的记叙文。 米易中学2014届高一上学期考试答案1B（A 汜（fn）南 C 变徵（zh）之音 D 瞋（chn）目）13略14“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛，更是指父母教育孩子成长的方式。它是全文的文眼所在，与孩子的眼睛、与野猪的眼睛相对应，点明了全文的主旨。19、答案：治学当如蜂酿蜜，读书诚似燕衔泥。“燕衔泥”必须在下联，其它可以变化。上下联顺序颠倒只给2分。20答案略。主题明确（1分），突出人物特点（1分），语言简洁，至少使用一种修辞手法（2分），总体表达2分来源:Z.X.X.K高考资源网版权所有，侵权必究！