江苏省连云港市2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题 扫描版缺答案.doc

1、20172018学年度第二学期期末调研考试高一语文试题参考答案一、语言文字运用（12分）1. （3分） C .（捉摸：猜想，预料；琢磨：思索、思考，有反复思索之意。言简意赅：言语简明而意思完备；简明扼要：简单明了,能抓住要点。不言而喻：不用说就可以明白；显而易见：（事情、道理）非常明显，很容易看清楚。不翼而飞：比喻东西突然不见了，也形容消息、言论等传布迅速；不胫而走：形容传布迅速。2. （3分） B （A“先贤”指已故的人。C 不吝赐教：请别人指教的客气话。D “垂爱”是谦词，用来说杨绛先生，不恰当。）3. （3分） C. 4. （3分） A(A.是同类事物的一种比较，没有用比喻修辞。B. 明

2、喻，暗喻。C. 用“空头支票”比喻口头承诺。D.是明喻，把王洛宾比作常春藤。）二、名著阅读（5分）5. 贾环；（1分）第一次：赵姨娘素忿凤姐和宝玉，托马道婆用纸人作法算计二人，二人中邪险些死去；（2分）第二次：巧姐内热惊风，需用牛黄。赵姨娘打发贾环来瞧，贾环好奇，伸手要看，将牛黄的吊子弄倒，火也泼灭了一半。（2分）三、文言文阅读（18分）6. （3分）D.（敬，慎） 7.（3分） B.（“三驱”是指狩猎时三面驱赶，须让开一面，用来表示好生之德）8.（1）（2分）恐怕应该责备你们吧？ （“无乃与？”，恐怕吧？，1分；“过”，责备，1分。）（2）(2分) 将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓安

3、宁。（“作”，兴建，1分；“安”，使人安，安民，1分）（3）（4分）代替百官管理职事，劳损自己的耳目，毁坏无为而治的最高境界呢？（“司”，管理，1分；“役”，劳损，1分；“亏”，毁坏，1分；“道”，境界、方针、策略，1分）9. （4分）创业时，帝王“道著”，“殷忧”“竭诚”，得民心；（2分）得志后，帝王“德衰”，“纵情”“傲物”，失民心。（2分） （翻译原文句子不得分）四、古诗词鉴赏（9分）10.（4分）奠定悲凉的感情基调；寓情于景；营造了的悲怆的画面；寄寓了人生之艰难。（每点1分）11.（5分）对个人病困潦倒的悲叹；对客居他乡的幽怨；对壮志难酬的激愤；对国家多灾多难的忧愁；对人们艰苦命运的关

4、切。（每点1分，翻译不得分。答对一点得1分，两点得三分，三点得5分）五、名句名篇默写（8分）12. 乘彼垝垣 来吾道夫先路 弦弦掩抑声声思 扪参历井仰胁息 雕阑玉砌应犹在 抱明月而长终 暮霭沉沉楚天阔 偏信则暗六、现代文阅读（一）（20分）13. (6分) 前后呼应，使小说浑然一体；表现龚星北消闲优雅的生活状态；表现他不事产业的形象；表现龚星北家庭变故后绝望。(每点2分，答出其中三点即可)14. (4分) 心灵手巧；自己准备嫁妆。贤惠善良；每餐饭为公公准备荤腥，不肯用丈夫钱补贴娘家；勤俭持家；在娘家时，为生活要卖掉嫁妆，在婆家生活困难时，卖一些旧家具维持生活。内向封闭；一天不说几句话，不与他人

5、交流。（每点1分,如果没有分析，最高不超过2分）15. (4分) 希望与现实反差太大；无法支撑两个家庭的重担；三年没有怀孕，内心愧疚；和小姑关系不好。(每点1分)16. (6分) 裴云锦的死，龚星北万念俱灰；触景生情，流露出对裴云锦的愧疚；吹庄周梦，意在绝望中寻求自我超脱；表现了龚星北的感伤和无奈。 (每点2分，答出其中三点即可)七、现代文阅读（二）（18分）17（6分）首先，由王利芬痛批某内容平台的知识侵权行为，引出当前“流量为王”的流弊；接着，点明传统媒体反击的目的，分析大数据算法推荐模式的危害；最后，提出“保护知识产权，重振内容行业”的措施。(每点2分)18（6分）聚集精准用户，提供高质

6、量的内容。 反击知识侵权，挑战侵权横行现状。创造消费新模式，维护新闻伦理。(每点2分)19（6分）形成行业性的共识和攻守同盟；获得主管政策部门和法律界的支持；要恪守新闻伦理和传播道德的边界。(每点2分)八、作文（70分）20阅读下面材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。习近平总书记在北大发表演说时谈到，青年时期的价值观养成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。一、材料分析材料的关键词是“价值观”；坚持立德树人原则，引导学生树立正确的价值观。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，选择正确的价值观

7、才能在改造世界的活动中取得成功。青年的价值取向决定了个人未来发展方向和未来整个社会的价值取向，所以要重视青年价值观的培养。材料肯定价值观在生命成长中的重要意义和积极价值，旨在引导考生在现实生活中扣好人生的第一粒扣子，进而养成正确的价值观。二、审题立意1走好人生第一步很重要。2青年要树立正确的价值观。三、判分说明1判分原则从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。2判分等级一类卷63分以上；二类卷5662分；三类卷4955分；四类卷4248分；五类卷2841分；六类卷27分以下。3特别说明凡是与青年价值观养成、效果、意义等无关的表述，均视为偏题。议

8、论文看“是否讲出了道理”、“会不会讲理”。不管是记叙文还是议论文，审题准确是基本要求。评判议论文，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为 “五类卷”（不及格）。记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。记叙文评判更难更复杂，既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判

9、。记叙文与议论文应一视同仁。不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。不管是议论文还是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。不管是议论文还是记叙文，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。4个案处理确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。完篇而字数不

10、足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右4146分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。不写作文题目的，扣2分。 附评分表解分类赋分切题立意结构语言记叙

11、文议论文一7063切题独到深刻精巧严谨精辟、生动文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感对立意的关键词句进行准确界定，论证有合理的逻辑性；或直能敏锐地就材料的某一要害处进行立论或者反驳，且有相当的思想和写作的智慧二6256准确正确完整有特点准确、恰当文章的主题在材料的核心处，且写作有构思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息能够就某一角度形成自己的正确观点，并能对此进行“分解”和“剖析”，能在论证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的结论三5549基本切题基本正确基本完整通顺、平实文章的主题接近材料的核心，且写作在故

12、事处理或者细节描摹或者真实性、生动性某方面有可圈点处能形成基本正确的观点，或在论证（反驳）或在论据选择和分析上，或在逻辑联系上有某一方面的特色四4842略有牵强基本通顺文章主题基本接近材料核心，有完整的故事演绎，但在行文中反复点题，显得多余；或者故事略显简单或老套，技法上也缺少变化观点熟套，仅限常识常理，且说理止于浅表；或论证方法单调，缺少变化，只一味“例证”五4128不切题牵强贴标签逻辑层次不清不通顺有明显语病和多个错别字主题与材料中心几乎没有关联，且故事虚假，继续描写能力较弱基本没有论证，关键词句“整体打包”；或者一味例证且止于一个层面，缺少逻辑性；或者篇段分离，硬贴标签六270不正确无章无法低幼稚嫩、粗俗庸俗主题与材料不沾边，胡编乱造，故事低俗，表达能力很差完全不会写议论文，无阐说，无论证，没有条理和逻辑