数学教案《二次函数的图象与性质》.doc

1、数学教案二次函数的图象与性质【教学目标】熟练地掌握二次函数的图象及其性质。重点：二次函数的图象变换。难点：二次函数图象和性质的灵活应用。一、复习引入1、二次函数的定义：2、二次函数的性质：、开口方向：_；、对称轴方程：_；、顶点坐标：_；、增减性变化情况：_。3、二次函数的图象及其变换：、 与 的图象之间的关系。、 与 的图象之间的关系。二、例题分析：例1：已知二次函数 ， 指出：家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和

2、家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。、函数图像的开口方向、对称轴、顶点坐标；家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。、指出当 取何值时， 随 的增大而增大（或减小）？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。、把这个函数的图像向左、向下各平移2个单位，得到哪一个函数的图像？