数学界文化故事：俄数学家证明了庞加莱猜想.doc

1、数学界文化故事：俄数学家证明了庞加莱猜想小学数学的学习至关重要，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。查字典数学网小学频道为大家提供了俄数学家证明了庞加莱猜想供大家参考。为期9天的第25届国际数学家大会8月30日在西班牙首都马德里落下帷幕。与会多位数学家认为，困扰人类百年有余的庞加莱猜想已获证明。本届国际数学家大会于上月22日开幕，开幕式上颁发了菲尔茨奖、内万林纳奖和高斯奖。大会期间，来自120多个国家和地区的近4000名数学家围绕数学研究的新进展进行了广泛深入的学术讨论和交流。其中，最让人关心的是庞加莱猜想。庞加莱猜想是法国数学家庞加莱于1904年提出的，其内容是：如

2、果一个封闭空间中所有的封闭曲线都可以收缩成一点，那么这个空间一定是三维圆球。美国数学家摩根和汉密尔顿在本届大会上演讲时都宣称，有数学隐士之称的俄罗斯数学家佩雷尔曼已证明了庞加莱猜想。数学界人士认为，本届菲尔茨奖颁发给他便是对此的认可。尽管如此，为解决庞加莱猜想作出奠基性贡献的佩雷尔曼却并不领情，拒绝到场领取有数学界诺贝尔奖之称的菲尔茨奖。菲尔茨奖1936年开始颁发，佩雷尔曼是迄今首位拒绝领奖的数学家，这成为本届大会上的一个热门话题。下届国际数学家大会已定于2019年在印度海得拉巴举行。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟

3、句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本

4、原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立

5、了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。为大家整理的俄数学家证明了庞加莱猜想就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网小学频道一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。