2022五年级英语下册 Unit 4 When is the art show课时5教案 人教PEP.doc

1、Unit 4 When is the art show?第 5 课时 Part B Lets learn & Look and write教学目标:1. 能够听、说、读、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期；3. 能够运用句型“When is Grandpas birthday? Its on October 12th.”询问和回答生日的日期。4. 能向他人介绍自己家人的生日。5. 培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。教学疑难:1. 重点：能够听、说、读

2、、写五个序数词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。2. 难点：基数词与序数词的表达和记忆。教学方法:问答法，练习法，讲授法教学准备:多媒体、收音机、头饰、单词卡片教学过程:一 复习与热身1. 师生互相问候，教师与学生可继续进行上一课时中有关询问生日日期的对话，师生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。2. 教师请学生说一说生日这天打算做什么，教师可通过 PPT 展示更多西方国家儿童过生日时的照片，激发学生的文化交流意识。二 导入1. 教师利用课件出示父亲与孩子的图片，问：What is your father

3、like? Is he strong? Do you love your father?2. 教师用课件出示英语小诗“Dads birthday”，指导学生有感情地朗读。Dads birthday.Dads birthday.What do they make?Kimi makes a cup of tea.Shitou makes a cake.Angela makes a nice card.Tiantian makes the bed.Dads birthday.Dads birthday.Breakfast is ready.Cindys dad loves it.He says, “

4、Thank you,Cindy!”教师说：Kimi, Shitou, Angela, Tiantian and Cindy do many things for their dads on their birthdays. When is your dads birthday? Do you know?三 新课呈现1. 教师请学生打开课本，观察 Lets learn 的图片，教师说：There are some birthdays. Whose birthdays are they? 教师继续提问 When is Wu Yifans dads / mums / grandpas / grand

5、mas birthday? When is Wu Yifans birthday? 学生回答。2. 教师播放 Lets learn 的录音，学生跟读。3. 教师请学生合上课本，凭记忆回答问题：When is ones birthday? 教师根据学生的回答板书单词twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth 和句型“When is ones birthday? Its on.”。4. 教师讲解。a. 基数词变序数词的规律。让学生理解记忆并背诵口诀。b. 序数词的缩略形式，即数字+ 该序数词的后两个字母。c. 如何就生日进行问

6、答。如：When is ones birthday? Its on+ 某天.设计意图：在理解的基础上背诵口诀更有利于学生快速掌握。5. 教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请个别学生扮演吴一凡和Robin 进行分角色问答。6. 同桌两人一组练习核心句型，询问对方家人的生日，并且做好记录。7. 两人一组根据Lets learn 所给内容创编对话。8. Role-play.请23 组学生戴上Robin 和Wu Yifan 的头饰表演对话。台下学生评出最优秀的一组。将头饰作为奖品奖励给该组同学。设计意图：Role-play 培养了学生自主学习的能力，同时也是对本节课所学知识点的语言输出。四 巩

7、固与应用1. 教师带着学生回顾基数词变序数词的规律口诀，并再次强调序数词的缩略形式。2. 请学生完成Look and write 练习，同桌间进行检查。3. Do a survey. 四人一组利用句型“When is ones birthday? Its on+ 具体某天.” 进行问卷调查。设计意图问卷调查锻炼学生沟通能力，同时为学生创造机会进行英语交流。五 当堂检测1. 写出下列基数词对应的序数词。（1） eight eighth （2） nine ninth （3） five fifth （4） six sixth （5） twenty -one twenty-first （6） thir

8、ty -two thirty -second2. 写出下列序数词的完整形式。（1） 12th twelfth （2） 20th twentieth （3） 31st thirty -first （4） 22nd twenty-second （5） 23rd twenty-third （6） 30th thirtieth六 课堂小结Key words：twelfth, twenty-first, twenty-third, twentieth, thirtieth.Key sentences： When is Grandpas/your birthday?Its on.七 课后作业1. 完成相关

9、练习。2. 调查家庭成员的生日。3. 制作一张生日邀请卡。4. 预习下一课。板书第5 课时 Part B Lets learn &Look and writetwelve twelfth 12thtwenty twentieth 20ththirty thirtieth 30thtwenty-three twenty-third 23rdtwenty-one twenty-first 21stWhen is Grandpas/Grandmas/your/ones birthday?Its on.课后反思本课时主要是词汇学习，在学习词汇的过程中引导学生发现5 个基数词变序数词的变化规则，掌握了一些简单的语法知识。设计了一些有趣的练习活动，激发了学生的学习热情，学生很乐于参与到学习活动中，学习效果还不错。一 成功之处角色扮演活动激发了学生的参与热情，也提高了学生的语言输出量。通过大量的练习，激发了学生学习的主动性，学生在游戏中学习，也乐于学习。二 不足之处部分学生的语言表达能力还有待提高，教师要注意多给他们指导和鼓励。