2022六年级英语下册 Recycle Mike’s happy days第4课时教案 人教PEP.doc
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1、第四课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1. Greeting2. 教师先后呈现一组设计精美的中国请柬和国外请柬,供学生欣赏。二、Presentation & PracticeDay 7 Mikes surprise 1.教师出示中外两份标准的请柬文段,学生注意观察,发现异同。2.学生分组讨论,条列讨论的结果。教师请小组派代表起来汇报成果,并适时加以点评。3.导入新课。T:The invitation is useful in our everyday life. Today lets look at the invitation that Mikes school sen
2、t him.4.教师出示Mike收到的请柬卡片。先让学生小组内讨论请柬里包含了哪些必要信息,然后请一名学生起来汇报结果,教师从旁指导。5.学生自读文段,边阅读边做标记,圈出英文请柬的关键词,如:farewell party, place, time, activities。同时圈出有疑问的地方。6.播放课文录音,全班跟读。7.教师答疑,引导学生观察英文请柬的格式,讲解英文请柬的写作要素(由头、地点、时间和活动安排)。8.T:Who is going to the party? 播放录音,学生听录音,然后在能够赴会的人名前的小方框里打。师生核对答案。9. T:What are they goin
3、g to do at the party?再次播放录音,学生侧重听他们聚会的活动计划,速记要点。听完后,请学生起来陈述。10.假如你也收到这份请柬,你会赴会吗?你打算在宴会上做些什么呢?让学生自己写一封回信,直接在课本P48下面的文段的横线上完成。请两名学生起来读出来。11.假设你的生日快到了,请 DIY一张请柬送给同桌的他/她吧。教师给学生每人发一张A4白纸,学生自己动手设计并制作一份请柬,比比谁做的请柬最漂亮,文字内容最齐全、规范。12.展示成果,教师点评。师生一起回顾邀请函及其回复的写作要点。 本部分介绍了一种实用文体邀请函/请柬。 作业设计1.熟读Day 7课文。2.回复同桌的请柬。板书设计Recycle Mikes happy days farewell party place time activities【课堂小结】 请柬是我们日常生活中常见的一种文体,本课时重点学习了请柬的写作和回复,比较实用。教师在授课时,注意引导学生观察英文请柬的格式,和学生一起总结其写作要素。在理顺了这些以后,重心就要转向学生自己动手制作和回复邀请函,培养学生动手能力。让学生在学中做,做中学,彻底掌握请柬这种实用文体的写作技巧。
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