（广东专用）2023版高考语文一轮总复习 第一部分 现代文阅读 专题二 小说阅读课件.ppt

1、专题编写思路导图考 题 解 析（解读试卷明考向）知 识 建 构（梳理知识建支架）情节结构说明常式包含开端、发展、高潮、结局。变式摇摆式通常所说的“一波三折”。大多数小说情节发展轨迹并非呈现为一条直线，而往往会在发展(或高潮)处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。突转式又叫“欧亨利式”，主要特征是结尾出人意料，而又在情理之中。这种结构模式是将生活中的矛盾扭结成集中、尖锐、强烈的冲突，然后又把笔力凝聚在剧变的关键上，以合乎逻辑的陡变实现矛盾转化的戏剧性效果。蒙太奇式又叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇的组接法，把几个有内在联系的镜头或场

2、面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能营造意境，表达出作者的思想。对话式以人物在特定场景中的富有个性的对话，构成作品的主体。言为心声，这种形式便于突出人物性格特征，结构简洁明快。采用对话的手法，直接切入生活的横断面，透视人物的精神世界，将他们各自所持生活态度的差异显示出来；在有限的篇幅里，折射出比较丰富的思想。延迟式作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种“捉迷藏式”的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。横截面式指从中间链条上，只截取一个点，横向地展示人物的性格特征或事件的某一片段。这一模式有利于时间上的集中，便于作更加细腻入微的描写、矛

3、盾冲突的组织、高潮的表现、情节展开角度的选择以及对展示典型性格的典型环境作精心的设置等。意识流式打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里按照心理时序任意往来。二、读文示例描写分类作用正面描写外貌描写刻画人物的外表形象；显示人物的职业、身份；表现人物的性格特点(或某一特定时刻的心态)；表现人物的遭遇、命运；表达作者对人物的爱憎之情。动作描写表现人物的职业、身份特点；表现人物的思想性格；表现人物在某种情况下的心理活动；推动情节的发展。语言描写表现人物的身份、职业、地位、经历；表现人物的思想性格以及某种特定时刻的心态；透露出生活气息；展现出的地方色彩、乡土气息；交代故事情节(或事情的来

4、龙去脉)，表达某种特定的意思，展示矛盾冲突，推动情节发展。心理描写揭示人物内心世界，表现人物丰富的复杂的思想感情，从而刻画出人物的性格；展开故事情节，推动情节发展。细节描写表现人物鲜明的性格、烘托人物心情；推动故事情节的发展；描绘、再现作品的典型环境；深化文章的主题。侧面描写通过对其他人态度、反应的描写来表现小说主人公；用环境、景物的描写来烘托人物。二、小说的情节安排分类说明表意作用表现人物性格(或某时刻特定的心态)；突出表达某种意思；渲染某种氛围，设定某种背景；表现小说主题。结构作用首尾呼应(或前后照应)；欲扬先抑(或先抑后扬)；设置悬念，激发读者阅读兴趣；过渡，引出下文；戛然而止，留下回味

5、的余地；既在情理之中，又在意料之外；既交代了与主要故事情节有关的背景，又使情节安排集中；铺垫、伏笔、对比。三、小说的环境描写分类说明自然环境地理环境描写交代故事发生地的自然环境、地形地貌，为故事情节的发生作铺垫；交代人物生活的环境，提供人物行为的依据。景物描写方法组合关系空间组合：由上到下，上下结合；由远及近，远近结合；由周围到中心。时间组合：春夏秋冬，晨午昏夜，四季四时。色彩组合：各种色彩有机搭配，使画面充满生机。衬托关系以动(声)衬静，动静结合；以静衬声，使声音显得更加突出。背景对主体的衬托。色彩对色彩的衬托。特点清新、鲜活、艳丽、明朗、宁静、静谧、和谐、灿烂、绚丽、辽阔、庄严、充满生机、

6、富有活力。阴暗、阴沉、沉闷、封闭、压抑、死寂、凄清、阴冷、狭小、死气沉沉。作用交代人物生活的环境；营造、渲染某种氛围、气氛，奠定情感基调；烘托人物形象(或人物心情)；推动情节发展；某种象征或暗示(如暗示社会环境，时代特征)；突出深化主题思想。社会环境人设环境表现人物的某种特点、某种性格、某种情感。时代风貌风土人情为故事的发生和人物的活动设定背景，可以从中分析人物性格形成的原因，可以暗示主题思想。五、小说的表达技巧小说表达技巧即作者写作中所运用的多种方式方法，主要涉及叙述技巧、结构安排技巧等。分类说明叙述技巧叙述人称第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，

7、增强可信度。第二人称以对话的口吻叙述，显得自然亲切，便于交流感情，可拉近与读者的距离；用于抒情时，能增强感染力。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，比较灵活自由，可使文章张弛有度，便于多角度塑造人物，表达感情。叙述视角定义叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。全知视角叙述者对故事的来龙去脉、人物的身世心理都了如指掌。中国古代的历史叙事，大多采取全知视角，因为它不仅要全面地实录史实，而且要探其因果原委，来龙去脉，以便“究天人之际，通古今之变”。有限视角叙述者退居故事中某个人物身后，让这个人物担当小说叙述者的角色。这种视角的优点是能够增

8、加代入感，吸引读者的注意力，并且所知有限，更有悬念，也更加真实；不足就是很多情况不能了解，受到限制。叙述方式顺叙按时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙把故事的结局或后面的情节放到开头叙述。能够增强文章的生动性，造成悬念，引人入胜，也可以避免叙述的平淡与结构的单调。插叙在主体事件的叙述之中插入与之有关的其他情节。对主要情节起补充、衬托或解释说明的作用；既可以丰富、充实内容，又可以保持清晰的脉络。补叙在行文中用两三句话或一小段话对前面说的人或事做一些简单的补充交代。补叙大都没有情节，故前后不必过渡。平叙平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。平叙可以使行文清晰，照应得体，但要注意交代

9、事件起讫的时间。方式：先说甲再说乙；时而说甲，时而说乙。反复指一遍遍地重复个别词语或句子，作为修辞手法时，起强调、突出的作用；也可作为叙述方式，具有延宕的效果，增强叙述节奏，多次叙述渲染气氛，感染力强。叙述线索单线构成小说情节的线索只有一条，多是围绕两个主要人物来展开情节。小说情节由开端、发展、高潮到结局，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。这样使情节简单，线索明晰，主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。复线复线一般是指小说在拥有明线的基础上，还另外隐藏着一条暗线。明线是在小说中由人物活动或事件发展直接呈现出来的线索，叙述的人物故事较集中、突出。暗线是未直接描写的人物活动或事件发展间接呈现出

10、来的线索，能够在更广大、更深刻的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。双线并行，同时展开，能容纳更为纷繁复杂的生活内容，能使人物形象更加丰满。叙述详略既指材料的取舍、多少而出现的详略，又指语言和组织安排上的详略。详略得当使文章中心突出，更加生动。结构安排技巧悬念作者在叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。主要作用是吸引读者，引人入胜。伏笔对将要在作品中出现的人物或时间预先做提示或暗示。可使前后文呼应，结构更严谨，情节发展合理，前因后果更分明。照应又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。能使情节连贯，脉

11、络清晰，结构紧凑。对比把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。有利于突出某事物的特征，或表现主题。衬托描绘某一事物来表现另一事物，分为正衬和反衬。可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。铺垫为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物。可以蓄积气势，突出文章主旨。突转在小说结尾部分，采取某种意料之外的反转，或者是形成人物性格的“急剧转变”。常收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。六、小说的语言特点语言特点说明小说中人物的语言特点不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格也会有所变化：或幽默，或庄重；或委婉含蓄，或直来直去；或简洁，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方；或粗野，或文雅。小说作者的语言特点不同的作者，会有不同的语言特点(或语言风格)：平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修饰方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。考 题 突 破（研析考题点迷津）突破点一 赏析小说形象突破点二赏析小说情节突破点三 赏析环境描写突破点四赏析表达技巧突破点五 赏析小说语言突破点六探究文本特征突破点七解析选择题