新人教A版高一数学暑假作业本练习.doc

1、新人教A版2019年高一数学暑假作业本练习放假了，不要只顾着完，要学习哦!精品小编准备了2019年高一数学暑假作业本练习，希望你喜欢。一选择题(本大题共小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.设全集U=0,1,2,3,4,集合A=1，2，3,B=2,3,4,则=( )A、0 B、1 C、0,1 D、01,2,3,42.已知A=第一象限角，B=锐角，C=小于的角，那么A、B、C关系是( )A. B. C. D.3.若函数为定义在上的单调函数，且存在区间(其中)，使得当时，的取值范围恰为，则称函数是上的正函数。若函数是上的正函数，则实数的取值范围为( )A. B.

2、 C. D.4.在等差数列中，则使成立的最大自然数是( )A、4025 B、4024 C、4023 D、40225.函数y =sin的单调增区间是( )A. ，kZ B. ，kZC. ，kZ D. ，kZ6.菱形ABCD边长为2，BAD=120，点E，F分别别在BC、CD上,若，则A. B. C. D.7.设变量满足约束条件则的最大值为( )A、3 B、 C、 D、8.已知从球的一内接长方体的一个顶点出发的三条棱长分别为3,4,5，则此球的表面积为()A.25 B.50 C.125 D.均不正确本大题共小题，每小题5分，9.若，则的值为_10.定义在(-，+)上的偶函数f(x)满足f(x+1)

3、=-f(x)，且在-1，0上是增函数，下面是关于f(x)的判断：f(x)是周期函数;f(x)的图象关于直线x=1对称;f(x)在0，1上是增函数;f(x)在1，2上是减函数;f(2)=f(0).其中正确的判断是 (把你认为正确的判断都填上)11.如果等差数列的第5项为5，第10项为-5，则此数列的第1个负数项是第 项.12.已知两灯塔A、B与观测点C的距离都等于km,灯塔A在观测点C的北偏东，灯塔B在观测点C的南偏东，则灯塔A与B的距离为 km.本大题共小题，每小题分，13.已知，求.14.已知、满足，且、的夹角为，设向量与向量的夹角为().(1)若，求实数的值;(2)若，求实数的取值范围.1

4、5.已知函数的定义域是，且满足,如果对于,都有,(1)求;(2)解不等式。16.(本小题满分15分)用算法语句计算，并画出流程图.1.B2.B3.B4.5.A6.C7.8.B9.010.11.812.13.14.(1) ;(2)15.解析：(1)令，则(2)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资

5、历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。，语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。则16.(注：此题答案不唯一)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2019年高一数学暑假作业本练习就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。