八年级语文上册 第三单元 10 三峡课后习题 新人教版.doc

1、10 三峡课后习题一、朗读并背诵课文。说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。参考答案：作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同但文脉转缓，文气相贯。从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。二、写景要抓住景物特征。说说作者

2、笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。参考答案：夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。三、解释下列加点词的含义。1.自三峡七百里中自非亭午夜分孤常读书，自以为大有所益2.沿溯阻绝绝多生怪柏哀转久绝3.素湍绿潭可以调素琴，阅金经参考答案：1.在；如果；自己。2.隔绝；极高；停止。3.白色；不加装饰。四、翻译课文的中间两段，把原文和自己的译文都朗读一遍，边读边体会它们不同的语言特点。参考答案：到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候清早（坐船）从白帝城出发，

3、傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也没有这么快。在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，实在是有很多的乐趣。语言特点：原文句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。如“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，四字一句，中间用连词“则”来承接，使文章节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。自己的译文平白如话，缺失音韵美、节奏感。原文用词简洁精当，如“清荣峻茂”四字状四物，一字一景，简洁概括，精当确切。自己的译文用词烦琐，不够简洁。五、水经注在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古来记山水手，太上郦道元”。课外可以阅读水经注中描写孟门山、拒马河、黄牛滩、西陵峡等的段落，体会其写景文字的精彩。参考答案：示例：水经注 描写孟门山“夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚”。从高、远的角度侧面描写水势凶猛，以此来烘托孟门山的高峻。巨石“若坠复倚”的想象，更见孟门山的陡峭无比。