新课标2020高考语文二轮总复习第二部分基础自学篇2.7图文转换专题限时训练202002100124.doc

1、限时练(二十九)1下面是某项活动策划前期准备阶段的流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容得当，表达准确，语言连贯，不超过85个字。【答案】先根据活动规划，搜集相关信息，激发创意，拟定初步方案；然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等对拟定的初步方案进行可行性分析；在此基础上对方案进行调整与修订。【解析】答题时，注意看清楚题目要求。根据箭头的方向，分清流程图主干和分枝。主干即中间部分从上往下的内容，分枝的内容体现为“搜集信息”和“激发创意”。2垃圾的回收处理是当今的一大难题，而巴西的一种由政府和公益组织联合构建的垃圾处理模式“赛普利”，即再生资源利用协会模式，得到许多发展中国家的赞赏和借

2、鉴。请根据下面的示意图，用一段话来说明“赛普利”模式的构建和运作流程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。【答案】由政府提供场地，赛普利提供设备和培训，组建拾荒者合作社，拾荒者合作社与拾荒者签订劳务合同；居民将垃圾进行分类，其中湿垃圾缴纳一定费用，由政府进行收集后，提供给资源化回收企业；干垃圾交由拾荒者合作社分类收集后，提供给资源化回收企业。【解析】对这道题目，要关注箭头的指示方向，如以“资源化回收企业”为思考基点分析，其垃圾有两个来源，一是居民为湿垃圾缴纳一定的费用后由政府统一收集提供给该企业；二是居民将干垃圾交由拾荒者合作社分类收集后，提供给该企业。拟写答案时，要注意两个来

3、源各自的具体内容和箭头指向。3下面是“一带一路”相关内容的图片，请结合图片内容说出“一带一路”的几个特点。【答案】以政治互信、经济融合、文化包容为前提。贯穿欧亚非大陆。联系发达的欧洲经济圈、活跃的东亚经济圈和中间腹地具有巨大经济发展潜力的国家。是一个责任、利益、命运共同体。【解析】本题是“一带一路”相关内容的图片，图片内容包括两部分，一是圆环区域，一是双向箭头横贯区域。圆环区域包括三个“体”：责任共同体、利益共同体、命运共同体，圆环内是“一带一路”应秉持的原则；双箭头区域是“一带一路”包括的范围，涵盖“一带一路”相关的所有内容，注意语言流畅。4下面是我国“乡村学校从教30年教师荣誉徽标”，请写

4、出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。【答案】徽标由汉字“乡”、数字“0”和燃烧的蜡烛组成。“乡”又像数字“3”，它与“0”组成数字30，整体图形构成汉字“师”，代表乡村教师从教30年。弯曲的“乡”和燃烧的蜡烛，寓意乡村教师对乡村教育的无私奉献。【解析】解答本题，要联系“乡村学校从教30年教师荣誉”这一主题来分析。分析构图要素时，要按照逻辑顺序，不能遗漏要素。该标志由汉字“乡”、数字“0”和燃烧的蜡烛组成。分析寓意时，要结合燃烧蜡烛的奉献精神这一寓意分析。5下面这张图片反映的是一个重大的社会问题，请写出该图片的组成要素及寓意，并提出两条解决问题的建议

5、，不超过150个字。【答案】组成及寓意：整体构图是一个“家”字，其中“豕”是一个手拄拐杖、弯腰驼背的老人形象。图片反映出的是“空巢老人”缺少关爱的社会问题。建议：建立健全社会养老保障体系，让空巢老人安度晚年；子女要关爱老人，常回家看看，给予老人精神与物质上的帮助；不断完善和拓展居家养老服务项目，满足空巢老人的生活需要。6阅读下面的图表，根据要求回答问题。长春市某大学学生微信使用情况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上46小时24小时2小时以下39%29%21%11%一周每天使用时段上课时课间休息时睡觉前43%24%10%23%使用微信的主要目的获取资讯读书抢红包聊天25%11%21

6、%43%(1)请根据图表数据，结合三方面情况分析，得出一个相关结论。(不超过30个字)(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条意见或建议。(不超过30个字)【答案】(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把时间和精力放在聊天上。(任选一个统计项目提出建议，表述合理即可)【解析】解答第(1)题，首先要研读标题对表格的总括，即“大学生微信使用情况”。然后根据时长、时段、目的分别提炼出“大学生使用微信时间过长”“上课期间使

7、用得更加频繁”“使用微信主要用于聊天”三个方面的结论。第(2)题根据第(1)题的结论，任选一个方面提出具体建议，表述合理即可。7下面是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，概括这幅图的基本内容。要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。【答案】中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。85月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。(

8、1)概括图表反映出的信息。(不超过30个字)(2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过25个字)【答案】(1)除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。(2)(示例)学校：关爱祖国的花朵，请您勿吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！【解析】概括信息要将图表中所有的要素概述全面，“学校”“医院”“酒店茶楼”“公交工具”“办公场所”等地均属公共场所，统计表中显示，除了酒店这一场所有争议外，无论是吸烟者还是不吸烟者都支持其他公共场所应禁烟。写禁烟提示语，重在观点明确，有警示提醒的作用，同时应根据场所的不同，选择恰当的切入角度和表达角度。