2021秋六年级语文上册 第四次月考达标测试卷（第七八单元） 新人教版.doc

1、第四次月考达标检测卷（第七、八单元）时间：90分钟满分：100分第一部分：积累与运用(34分)1根据语境写词语。(6分)mng g ning()对音乐执着的追求感动了贝多芬。他按起了qn jin()，shn jin()，音乐如同qng yu()的月光照进了她的心里，如同dng yng()着碧波的莱茵河从她的心里轻轻流过这一美好的jng l()她将终生难忘。2将下列词语补充完整，并任选两个词语写一个句子。(4分)张()李戴囫囵吞()波涛()涌字正腔() 约定()成 ()经风霜_3易错下列词语中，加点字读音无误的一项是()。(2分)A北风怒号(ho)入场券(jun) B追悼(dio)泼剌(c)C兄

2、妹俩(ling)供品(gng) D一匹猹(p)驰骋(chng)4下列词语中，书写有误的一项是()。(2分)A潮讯萍藻B经历景象C断断续续善哉D莱茵河瘦削5“藻”的意思与下列哪一项有关？()(2分)A植物B水C嘴巴D木头6下列加点词解释有误的一项是()。(2分)A少选之间而志在流水(一会儿) B以为世无足复为鼓琴者(值得)C有一牧童见之，拊掌大笑(拍手) D蜀中有杜处士，好书画(写字、画画)7易错下列词语填入句中横线上，恰当的一项是()。(2分)(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是_。(2)她_，顷刻写就一篇好文章。(3)伯牙抚琴，高山流水，_，三月不知肉味。(4)草原这篇散文行文自然顺畅

3、，有如_。A余音绕梁巧夺天工妙笔生花行云流水B巧夺天工余音绕梁行云流水妙笔生花C巧夺天工妙笔生花余音绕梁行云流水D巧夺天工行云流水余音绕梁妙笔生花8对下列戏曲术语理解错误的一项是()。(2分)A行当(角色的分工) B唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)C亮相(戏曲中的表演动作) D跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)9下列文言文朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A所宝以百数B处士笑而然之C此画斗牛也D一日曝书画10书法史上人们用“颜筋”形容()的书法特点。(2分)A王羲之B王献之C颜真卿D柳公权11下列名句与“知音”无关的一项是()。(2分)A故人舍我归黄壤，流水高山心自知。B锺期一见知，山水

4、千秋闻。C相识满天下，知心能几人？D无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。12易错将下面的句子改为转述句，正确的一项是()。(2分)鲁迅对阿累说：“我那本书是送给你的。”A鲁迅对阿累说：“他那本书是送给阿累的。”B鲁迅对阿累说，他那本书是送给阿累的。C鲁迅对阿累说，他那本书是送给你的。D鲁迅对阿累说，我那本书是送给你的。13下列课文是以事件为题的一项是()。(2分)A狼牙山五壮士B伯牙鼓琴C灯光D青山不老14疑难对下面句子的理解错误的一项是()。(2分)他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。A这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。B这句话流露出作者对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生

5、活的向往。C这句话说明作者和朋友生活空间有限，不能广泛接触大自然，孤陋寡闻。D这句话流露出作者对院子的高墙的反感，因为院子的高墙挡住了作者的视线。第二部分阅读与欣赏(36分)(一)(16分)4月23日是“世界读书日”，某小学开展“好读书，读好书”活动，下表是这所小学的一份“课外阅读现状调查表”。调查项目四年级五年级六年级每天课外阅读的时间70分钟50分钟30分钟经典读物在课外阅读中所占比例20.1%30.7%60.5%做读书笔记22.4%38.6%63.5%15世界读书日是_，该小学读书活动的主题是_。(4分)16下列哪个词可以用来描述该小学四年级同学做读书笔记的情况？()(2分)A极少B一小

6、部分C一半D大部分17从表格第二、第三行提供的信息，你可以得出哪些结论？(写两条即可)(3分)_18六年级同学课外阅读中，经典读物占60.5%，其中的原因可能是什么？(3分)_19关于课外阅读，你有什么经验要和大家分享？请写出两条。(4分)_(二)藤野先生(节选)(20分)大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔

7、出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小

8、的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下

9、来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

10、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”20一位先生认为“我”住在原先那家客店不相宜，原因是()。(2分)A原先那家客店蚊子多。B原先那家客店包办囚人的饭食。C原先那家客店没有供暖设备，很冷。D“我”是位阔少，住原先那家客店与身份不符。21藤野先生作自我介绍时，后面有几个人笑起来了，原因是()。(2分)A他们觉得藤野先生的长相滑稽。B他们觉得藤野先生的打扮很另类。C他们觉得藤野先生说话的声音古怪。D他们想起了藤野先生乘火车因衣着随便，被管车疑心为扒手的事。22“这样一直继续到教完了他所担任

11、的功课：骨学，血管学，神经学。”句中“这样”指的是()。(2分)A藤野先生让“我”抄他的讲义。B“我”把抄的讲义送给藤野先生看。C“我”抄的讲义藤野先生看两三天还我。D“我”抄的讲义藤野先生批改得很认真。23读画线这段话，联系上下文，你觉得哪个词语概括藤野先生的特点合适？()(2分)A吹毛求疵 B小题大做 C治学严谨 D固执己见24选文写了关于藤野先生的哪几件事？请简要概括。(6分)_25疑难读了选文，藤野先生给你留下了怎样的印象？(6分)_第三部分表达与交流(30分)26生活、学习中，总有我们忘不了的人和事。在你的记忆里，谁让你忘不了？请以“忘不了他(她)”为题，写一篇记叙文，通过一两件事写

12、清楚你为什么忘不了他(她)，把重点部分写具体。第四次月考达标检测卷（第七、八单元）第一部分：积累与运用1盲姑娘琴键瞬间清幽荡漾经历2冠枣汹圆俗饱示例：老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没，他那饱经风霜的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。3D4A5A6D7C8B9D10C 11D12B 13B 14D第二部分阅读与欣赏(一)15.4月23日“好读书，读好书”16B17示例：该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，用在课外阅读上的时间逐渐减少。该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，阅读品味不断提高。18示例：老师的正确引导。19示例：了解作者的生平及写作背景有助于理解作品内容。阅读作品的“前言”“后记”有助于对作品的主要内容、线索等的把握。(二)20.B21D 22D23C24藤野先生衣着随便，被误以为是扒手。藤野先生帮“我”添改讲义。藤野先生修正“我”画错的解剖图，并告诫“我”要照实物画。25示例：藤野先生不讲究穿戴，用心研究学问。藤野先生对工作认真负责，没有民族偏见。藤野先生治学严谨，严格要求学生。第三部分表达与交流26略。