2021高三语文人教版一轮复习第13练　得体（二） WORD版含解析.DOC

1、第13练得体(二)建议用时60分钟12020二十六省联考下面是李华给即将过五十岁生日的朋友发的QQ信息的片段，其中有五处不得体，请找出并修改。后天是您五十生日，我因俗务缠身，百忙之中无法光临，特惠赠鲜花一束，聊表盛情。恭祝身体健康，万事如意！另外，我家新房装修完毕，欢迎您来府上做客。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_2下面是某校高三毕业典礼上高二学生代表的发言草稿片段，其中有五处词语使用不当，请指出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。我谨代表全体兄弟姐妹，祝贺尊敬的学长学姐们圆满完成高中学业！三年来，你们发愤图强，励精图治，遨游在知识的海洋

2、，搜寻着智慧的光芒。殷切期望你们不负母校厚望，创造更多的辉煌！答：_32020乌鲁木齐市第一中学月考下面是一封推荐信，其中有五处语言表达不得体，请找出来并加以修改。推荐信大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩倍儿棒，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到贵大学的垂爱。特此推荐！中学2019年9月13日(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_4下面是某报纸拟刊登的一则启事的正文片段，其中有四处词语使用不当，

3、请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。为了让越剧更好地走上新时代的发展之路，中国越剧组委会决定面向社会各界垂询“行外人”的意见，聆听“行外人”对越剧艺术发展新方向、新目标的展望。中国越剧经过精心的规划，自当天起推出“行外人越剧与生活”主题征文活动，希望越剧爱好者务必踊跃参加。答：_5下面是某校一学生检讨书中的一段文字，其中有五处表达不得体、不恰当，请找出并作修改。我违反了纪律，影响了同学，所以你把我叫到办公室，对我醍醐灌顶。经过你的教育，我知道错了。老师，请放心，我一定痛改前非，再也不违反纪律了。正值豆蔻年华，我一定不孚众望，努力学习，做一个真正的男子汉。答：_62020河南天一大

4、联考下面是在外地上大学的张明写给父亲的一封信的片段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。在您的殷殷关怀之下，我度过了快乐的童年。上高中时，每次回家看到您劳累的样子，心中都不禁泛起一阵阵怜悯。从小到大，您都希望我能成为一名作家。现在，我加入业余文学创作社，前几天写的一篇大作被省里的报纸付梓了。本打算写一部有关您的小说，可惜自己只有八斗之才，只能等以后再说了。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_72020衡水中学调研下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。张老师好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考

5、时有所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。您精湛的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日分别，谨祝教祺！(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_82020丰城九中月考下面这则通知有五处词语不够得体，请指出后并修改。通知全校师生：我校将于9月20日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午2：005：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。校团委8月10日(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_9红楼梦第一百三回“昧真禅雨村空遇旧”中，成就

6、功名的贾雨村任职于甄士隐家乡，偶遇当年资助自己但现已出家为道的甄士隐，说了一段话。下面是某高中生对这段话的改写，在表达上有五处不妥当，请指出并改正。学生承蒙您敬赠钱物才得以进京赶考，并托您老的福考取了功名。如今到鄙乡任职，方才得知先生已出家为道。我虽然对您老日思夜盼，但自知仅是个封疆大吏，不敢前去见您。老天真的有眼，让我在这里见到恩公，还恳请老朽能对我再行教诲。我在城中的住舍离此不远，您老如不嫌弃，学生愿意接您老到家中奉养，希望我能够天天指教于您。答：_102020江苏重点中学调研下面是某校的一则家长会邀请函的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。贵校定于本月29日上午10时在学校报告厅举行

7、家长会，希望您准时聆听校长报告，然后与犬子的科任老师碰头，不得缺席或迟到。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_112020山西部分重点中学联考下面是张强同学参加某大学自主招生面试时的自我介绍，其中有五处措辞不当，请找出加以修改。各位老师，我叫张强，来自中学。今天能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、体育、艺术等方面多有建树，我最大的优点就是坚强乐观，从不怕困难，有一种不撞南墙不回头的精神。我梦寐以求的理想就是考取贵学校，掌握更多的知识，回馈国家和社会的培养。请各位老师放心，只要你们能慧眼识金，我一定不辜负父母和老师们的期望，定会鼎力学

8、习，用知识武装自己，为母校争口气。谢谢！(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_(5)将_改为_第13练得体(二)1(1)将“百忙”改为“忙碌”(2)将“光临”改为“到场”(3)将“惠赠”改为“赠送”(4)将“盛情”改为“心意”(5)将“府上”改为“家里”或“寒舍”解析：(1)“百忙之中”称自己，不够谦逊。(2)“光临”：敬辞，不能用于自身。(3)“惠赠”：敬辞，不能用于自身。(4)“盛情”：敬辞，称自己不够谦逊。(5)“府上”：敬辞，不能用于自身。2示例：“兄弟姐妹”改为“在校同学”；“尊敬的”改为“敬爱的”；“励精图治”改为“刻苦学习”；“搜寻”改为“探寻”；“殷切

9、期望”改为“由衷希望”。解析：判断语言表达是否准确、得体，要考虑说话人的身份，说话的场合、目的、对象等因素。分析可知，说话人是高二年级的学生，说话的场合是在高三毕业典礼上，说话的目的是对高三同学致以美好的祝愿，说话的对象是即将毕业的高三学长学姐。“兄弟姐妹”范围广，社会气息浓，与学生身份和学校环境不符，故可改为“在校同学”。“尊敬的”表示的身份关系不当，且有距离感，可改为“敬爱的”。“励精图治”的意思是振作精神，想办法把国家治理好。适用对象一般是国家领导人。从词义和使用对象的角度来看都不合适，可将其改为“刻苦学习”。“搜寻”意为到处寻找，从搭配的角度来说，与“智慧的光芒”搭配不恰当，故用词不准

10、确，可改为“探寻”。“殷切期望”与说话人身份不符，可改为“由衷希望”。3(1)将“你校”改为“贵校”(2)将“倍儿棒”改为“优秀”(3)将“荣任”改为“担任”(4)将“大作”改为“作品”(5)将“垂爱”改为“垂青”解析：(1)“你校”语气生硬，改为“贵校”(对别的学校的尊称)。(2)“倍儿棒”是口语，推荐信要用书面语，改为“优秀”。(3)“荣任”，一般指称颂人光荣担任某一职位。此处不合语境，改为“担任”。(4)“大作”是敬辞，此处表达不得体，改为“作品”。(5)“垂爱”指上对下的赏识、爱护，指别人对自己赏识、爱护时，改为“垂青”。4示例：“垂询”改为“寻求”；“规划”改为“筹备”；“自当天”改

11、为“即日”；“务必”改为“能”。解析：“垂询”称别人对自己的询问，可改为“寻求”；“规划”意为比较全面的长远的发展计划，此处应为事先准备之意，可改为“筹备”；“当天”过于口语化，可将“自当天”改为“即日”；“务必”意为必须、一定要，语气太过生硬，可改为“能”。5示例：“你”改为“您”；“醍醐灌顶”改为“进行教育”；“痛改前非”改为“改正缺点”；“豆蔻年华”改为“青春年华”；“不孚”改为“不负”。解析：“你”应改为“您”，以表达对老师的尊敬。“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟，程度过重，可改为“进行教育”。“痛改前非”指彻底改正以前所犯的错误，程度过重，可改为“改正缺点”。“豆蔻年华”指女子

12、十三四岁，用在此处不合适，可改为“青春年华”。“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，用在这里不合适，可改为“不负众望”。6(1)“殷殷关怀”改为“细心呵护”(2)“怜悯”改为“心酸”(3)“大作”改为“文章”(4)“付梓”改为“刊登”(5)“只有八斗之才”改为“能力有限”解析：(1)“殷殷关怀”“付梓”书面语过浓，不适合用于写给父亲的信件。(2)“怜悯”不能用于子女对父母。(3)“大作”：敬辞，称别人的作品。(4)“付梓”交付印刷，书面语，应改为“刊登”。(5)“只有八斗之才”称自己不得体。7(1)将“建树”改为“提高”(2)将“卫冕”改为“考上大学”(3)将“慧眼识金”改为“不放弃

13、”(4)将“超凡入圣”改为“超越别人”(5)将“刮目相看”改为“非常敬重”解析：(1)“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。词义太重，可改为“提高”。(2)“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号。可改为“考上大学”。(3)“慧眼识金”自称“金”，用语不得体，没有注意谦敬，可改为“不放弃”。(4)“超凡入圣”形容学识修养达到了高峰。此处过于夸张。(5)“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处没有注意使用对象，可改为“非常敬重”。8(1)“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”(2)“母校”改为“全校”(3)“找一找”改为“提供”(4)“不吝赐教”改为“大力支持”(5)“其

14、他时间恕不接待”删除解析：(1)“万事俱备”不够谦虚。(2)“母校”用于校团委不合适。(3)“找一找”过于口语化。(4)“不吝赐教”用于向人请教问题，不合语境。(5)“其他时间恕不接待”语气强硬，应删除。9示例：“敬赠”改为“惠赠”；“鄙乡”改为“贵乡”；“封疆大吏”改为“俗吏”(或“区区小吏”)；“老朽”改为“老仙翁”(或“老前辈”“恩公”)；“指教”改为“聆教”(或“就教”“受教”)。解析：阅读文段会发现，文段中出现的敬辞、谦辞较多，这就需要考生多加注意，要判断这些词语的使用是否恰当、得体。这段话是功成名就的贾雨村对自己的恩人甄士隐说的，别人赠送自己财物应说“惠赠”，别人的故乡应说“贵乡”

15、，说自己做的官应是“俗吏”或“区区小吏”，称呼对方应是“老仙翁”“老前辈”“恩公”(“老朽”是谦辞)，向别人请教应说“聆教”“就教”“受教”。10(1)“贵校”改为“本校”(2)“聆听”改为“听取”(3)“犬子”改为“您孩子”(4)“碰头”改为“交流”(5)“不得”改为“请勿”解析：“贵校”“聆听”都是敬辞，用于自身不够谦敬。“犬子”是谦词，不能称别人家孩子。“碰头”口语化，不够尊重。“不得缺席”带命令语气，不够尊重。11(1)将“多有建树”改为“小有成绩”(2)将“不撞南墙不回头”改为“执着”(3)将“慧眼识金”改为“给我一次机会”(4)将“鼎力”改为“努力”或“全力”(5)将“争口气”改为“争光”解析：“多有建树”“慧眼识金”“鼎力”均为敬辞，不能说自己。“不撞南墙不回头”含有贬义，不合语境。“争口气”口语化，应该改用书面语。