2020版高三数学新课标大二轮专题辅导与增分攻略数学(理)讲义:高考解答题突破(六) 函数与导数 WORD版含答案.docx
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1、高考解答题突破(六)函数与导数突破“三分”分离、分解、分类1函数单调性和极值、最值的分类讨论策略(1)单调性讨论策略:单调性的讨论是以导数等于零的点为分界点,把函数定义域分段,在各段上讨论导数的符号,在不能确定导数等于零的点的相对位置时,还需要对导数等于零的点的位置关系进行讨论(2)极值讨论策略:极值的讨论是以单调性的讨论为基础,根据函数的单调性确定函数的极值点(3)最值讨论策略:图象连续的函数在闭区间上最值的讨论,是以函数在该区间上的极值和区间端点的函数值进行比较为标准进行的,在极值和区间端点函数值中最大的为最大值,最小的为最小值2研究方程的根,可以通过构造函数g(x)的方法,把问题转化为研
2、究构造的函数g(x)的零点问题,研究函数g(x)零点的策略(1)如果函数g(x)在已知区间上是单调的,则其最多只有一个零点,再结合函数的零点存在定理,确定其零点是否存在(2)如果函数g(x)在已知区间上不是单调的,则求出这个函数的极值点和单调区间,再结合g(x)的极值与零的大小,以及函数g(x)的单调性、结合零点存在定理判断其零点的个数3利用导数证明不等式的策略利用导数证明不等式的关键是构造函数,其思路:(1)对于(或可化为)左右两边结构相同的不等式,构造函数f(x),使原不等式成为形如f(a)f(b)的形式(2)对形如f(x)g(x)的不等式,构造函数F(x)f(x)g(x)(3)对于(或可
3、化为)f(x1,x2)A的不等式,可选x1(或x2)为主元,构造函数f(x,x2)(或f(x1,x)4利用导数解决恒成立问题主要涉及方面及对策(1)已知不等式在某一区间上恒成立,求参数的取值范围:一般先分离参数,再转化为求函数在给定区间上的最值问题求解;如果无法分离参数可以考虑对参数或自变量进行分类求解,如果是二次不等式恒成立的问题,可以考虑限制二次项系数或判别式的方法求解(2)已知函数的单调性求参数的取值范围:转化为f(x)0(或f(x)0)恒成立的问题考向一导数与函数的单调性、极值与最值问题1讨论函数的单调性其实就是讨论不等式的解集的情况大多数情况下,这类问题可以归结为一个含有参数的一元二
4、次不等式的解集的讨论2对含参数的函数解析式求最值时,常常分类讨论,分类的原则是极值点在给定区间的内部还是外部,从而根据单调性求出最值【例1】(2019沈阳模拟)已知函数f(x)lnx.利用导数研究函数性质的一般步骤(1)确定函数的定义域;(2)求导函数f(x);(3)若求单调区间(或证明单调性),只要在函数定义域内解(或证明)不等式f(x)0或f(x)0.若已知函数的单调性,则转化为不等式f(x)0或f(x)0在单调区间上恒成立问题来求解(4)若求极值,则先求方程f(x)0的根,再检查f(x)在方程根的左右函数值的符号若已知极值大小或存在情况,则转化为已知方程f(x)0根的大小或存在情况来求解
5、(5)求函数f(x)在闭区间a,b的最值时,在得到极值的基础上,结合区间端点的函数值f(a),f(b)与f(x)的各极值进行比较得到函数的最值1(2019南昌一模)已知函数f(x)aln(1x)(aR),g(x)x2emx1e2.(1)求函数f(x)的单调区间;(2)若a1),所以f (x).当a0时, f (x)0,函数f(x)的单调递增区间为(1,)当a0时,由得1x1;所以函数f(x)的单调递增区间是,单调递减区间是.综上所述,当a0时,函数f(x)的单调递增区间为(1,);当a0时,函数f(x)的单调递增区间是,单调递减区间是.(2)若a0,x1,x20,e,不等式f(x1)g(x2)
6、恒成立,等价于“对x0,e, f(x)ming(x)max恒成立”当a0,不符合题意;当m0时,令g(x)0得,x0或x.当m0,即e时,在0,e上g(x)0,所以g(x)在0,e上单调递增,所以g(x)maxg(e)eme3e2,只需满足eme3e20,即m,所以m;当m,即0,所以m0,g0,可得g(x)在上有唯一零点,设为.增,在上单调递减,故g(x)在上存在唯一极大值点,即f (x)在上存在唯一极大值点(2)f(x)的定义域为(1,)当x(1,0时,由(1)知, f (x)在(1,0)上单调递增,而f (0)0,所以当x(1,0)时,f (x)0,故f(x)在(1,0)上单调递减又f(
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