山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第2课芦花荡学案（无答案）（新版）新人教版.doc

上传人：a****

文档编号：59313

上传时间：2025-10-29

格式：DOC

页数：1

大小：101.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

9 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 山西省柳林县第一初级中学八年级语文上册第2课芦花荡学案无答案新版新人教版山西省柳林县第一初级中学年级语文上册芦花荡学案答案新版新人

资源描述：: 1、芦花荡学习内容芦花荡师：教学设计生：学习疑惑二、小组学习（团结就是力量！）1、用一句话概括“老头子”的人物形象。 2、用最简洁的语言概括出故事情节。（注意联系小说的情节思考） 3、找出本课环境描写的语句，举一列分析其作用。三、展示反馈（会探究能讲清才是真懂！）展示小组学习内容，比比谁是学习的主人，谁能做大家的老师。四、拓展延伸回家的路上一定有很多的景迷住了你，把你观察到的美景运用本文写景的方法记述下来，一定让人赏心悦目。学习目标1、了解小说的有关知识，把握故事情节掌握叙事性作品的方法、思路。2、赏析“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。3、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。重点1
2、、掌握小说三要素，准确找出文章中的三个要素的各个成分。2、感知“老头子”的英雄性格。难点分析景物描写的特点和作用。一、自主学习1、新闻知识链接定义：小说:以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。( 虚构的、源于生活高于生活）小说的三要素：人物、故事情节、环境描写。刻画人物的方法：外貌、动作、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；有时前面有序幕，后面还有尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。2、给加点的字注上拼音。舀（）飒（）寒噤（）竹篙（）泅（）淀（）船舱（）提防（）蹿（）疟子（）吆喝（）（）2、解释下列词语。寒噤：仄歪：张皇失措：师：教学设计生：学习疑惑

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。