河北省武邑中学2019届高三语文复习 第(4)期学案.doc
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- 河北省武邑中学2019届高三语文复习 第4期学案 河北省 武邑 中学 2019 届高三 语文 复习 期学案
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1、第(4)期一.古诗浅赏(2018天津)阅读下面这首诗,按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)东晋陶渊明先师有遗训,忧道不忧贫。瞻望邈难逮,转欲志长勤。秉耒欢时务,解颜劝农人。平畴交远风,良苗亦怀新。 虽未量岁功,既事多所欣。耕种有时息,行者无问津【注】。日入相与归,壶浆劳近邻。长吟掩柴门,聊为陇亩民。【注】问津:指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 【补充注释】瞻望:仰望。 邈:遥远。 逮:及。 勤:劳。 长勤:长期劳作。秉:手持。耒(li磊):犁柄,这里泛指农具。 时务:及时应做的事,指农务。 解颜:面呈笑容。劝:勉。这两句是说手拿农具高兴地去干活,笑语勉励农民从事耕作。畴:田亩
2、。平畴:平旷的田野。 交:通。 苗:指麦苗,是“始春”的景象。 怀新:指麦苗生意盎然。岁功:一年的农业收获。即事:指眼前的劳动和景物。 行者:行人。 相与:结伴。 劳:慰劳。 聊:且。 陇亩民:田野之人。【译文】 先师孔子留遗训:“君子只忧愁治国之道不得行,不忧愁自己生活的贫困。”仰慕高论难企及,转思立志长耕耘。 农忙时节心欢喜,笑颜劝勉农耕人。远风习习来平野,秀苗茁壮日日新。 一年收成未估量,劳作已使我开心。耕种之余有歇息,没有行人来问津。 日落之时相伴归,取酒慰劳左右邻。掩闭柴门自吟诗,姑且躬耕做农民。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( 3分 ) A. 诗人尽管尊崇孔子,但他
3、意识到“忧道不忧贫”难以践行,因此立志躬耕,这体现了他对孔子人生选择的否定。B. 诗人亲自参与田间劳作,不仅快乐地拿起农具耕种,还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C. “虽未量岁功,即事多所欣”,意思是说不必斤斤计较收成如何,愉悦就在耕耘的过程中。D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体,意境清淡悠远,语言平白如话,富有表现力。解析 :不是否定孔子人生选择,而是更喜欢这种“耕种有时息,行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣扎,有焦虑,本想有所作为,世界却使他望而却步。故选A。(2)“平畴交远风,良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面? (2分)答:平旷的田野上,从远
4、处吹来的微风,轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗,焕发出勃勃生机。(3)“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感?(4分)答:诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。二.古文积累陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与友人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。注释:陈太丘:即陈寔(sh)(104186或187),字仲弓,东汉颍川许(现河南许昌)人,做过太丘县令。太丘,县名;长,长官。古
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