河北省武邑中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第1单元 诗三首 WORD版含答案.doc

1、2015-2016高二年级语文导学案第( )期姓名 班级 学号 命题人：钟海舫 校对人：陈春芳课题：一剪梅越中览古今别离 【学习目标】1 了解作者生平及创作背景。2. 掌握诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏能力。【知识积累】一剪梅1、 作者简介李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士，济南（今山东济南）人。早期生活优裕， 与明诚共同致力于书画金石的搜集整理 ，其夫赵明诚是著名的金石考据家，李清照夫妇雅好词章，长相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠沛南下。1129年，其夫赵明诚染病去世，临终前取笔作诗，绝笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。南渡之前

2、，李清照多写闺怨相思，明快妍丽；南渡之后，多写国破家亡的离乱生活，深哀入骨，词情凄黯。李词工于造句，善于创意出新。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存 不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同2、 创作背景 本首词是李清照早期作品，是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书一剪梅以送之。”（越中览古1、 作者简介李白 (701762年)，字，号，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成

3、其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。 2、 李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生” 、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。它的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有3、 背景介绍 一首怀古之作，诗人南游吴越时所写。春秋时期吴、越两国争霸。公元前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。

4、此诗即以此为背景，借怀古表达盛衰之感。今别离1、作者简介黄遵宪（1848年4月27日1905年3月28日）晚清诗人，外交家、政治家、教育家。字公度，别号人境庐主人，汉族客家人，广东省梅州人，光绪二年举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导师”之称。黄遵宪代表作有人镜庐诗草、 冯将军歌 、哀旅顺 杂感 、 日本国志、日本杂事诗。被誉为“近代中国走向世界第一人”。2、创作背景 光绪十六年（1890），黄遵宪在伦敦任驻英使馆参赞，以乐府杂曲歌辞今别离旧题，分别歌咏了火车、轮船、电报、照相等新事物

5、和东西半球昼夜相反的自然现象。诗人巧妙地将近代出现的新事物，与传统游子思妇题材融为一体，以别离之苦写新事物和科学技术之昌明，又以新事物和科学技术之昌明，表现出当时人在别离观上的新认识。因此，今别离既是乐府旧题，又反映了近代人别离的意识，是当时“诗界革命”和黄遵宪“新派诗”的代表作品。 【学习过程】一、基础知识检测1、给下列字注音鹧（ ）鸪（ ） 簟（ ）绸（ ）缪（ ） 万均柁（ ） 倏（ ）2、 解释下列字词锦衣： 绸缪： 打头风： 万均柁： 绕指柔： 倏不见：二、思考探究阅读李清照的一剪梅 。一剪梅 李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自

6、流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。1对这首词的理解，不完全恰当的一项是（ ）A上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋，接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，小心登舟的情态。 B“云中”三句是说，当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信？我正在明月照满的西楼上盼望着呢。C下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地，“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的两相恩爱，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任。 D“此情”三句的意思是说，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样，是没有办法可以消除的。2对这首词的分析，不完全正确的一项是（） A上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片

7、写离愁无法排遣。 B上片写相思，虽无一字道出，却句句包孕，极为含蓄。 C“云中”句虽是词人的主观臆想，却表达了对丈夫的深切怀念。 D后三句新颖别致，以浅近朴实的语言，生动地写出了感情的不可遏止。 3.下列有关表述，不正确的一项是 （ ）3. A词始于唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称诗余；因其先有曲调，后有文词，又称曲子词；因句式长短不一，故又称长短句。B词，每首皆有调名，称词调（词牌）。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有一定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。C按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，如醉花阴；5990字为中调，如一剪梅；90字以上为

8、长调，如雨霖铃。D宋词习惯上分为婉约和豪放两派：前者风格婉约清丽，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者风格豪迈奔放，代表作家有李煜、苏轼、辛弃疾等。4.对李清照的一剪梅理解不正确的一项是（ ）A“红藕香残”是以点代面的写法，透露出秋景的冷落、萧条，表现出词人孤独寂寞的感觉B“轻解罗裳，独上兰舟”句中的“独”点出夫妻离别后的孤独，暗含对丈夫归来的切盼C“花自飘零水自流”比喻岁月流逝，不见丈夫归来，内心极度悲伤。D“才下眉头，却上心头”句把愁说成一种能运动的有形之物，由外到内，此消彼长，表现出内心难消的愁绪。5.一剪梅中词人用平常字眼表现出新奇的意境，写出愁的运动的两句是：_，_。6词的上片与下片

9、在抒情方式上有什么不同？_7简要分析词的起句“红藕香残玉簟秋”在全词中起的作用。_ _ _ 8“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”三句历来为人称道，请试作分析。 二、回答下面问题。越中怀古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。此诗用了什么表现手法？答： 三、阅读黄遵宪的今别离，回答下面问题。今别离黄遵宪别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有东舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔；岂无打头风，亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠

10、。去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。1 分析“望影倏不见，烟波杳悠悠”中的“倏”有什么表达作用。_ 2这首诗主要运用了什么表达技巧？古人与近代人在别离上认识有什么不同？_ 答案1A 2C 3答案：D 李煜词风婉约 4答案：C 非比喻岁月，而是水独自流去，不理会诗人情怀，更加感伤。5答案：才下眉头 却上心头6答案：词的上片寓情于景、寓情于事，写了词人从昼到夜一天内所为之事、所触之景、所生之情。下片自此转为直接抒情，用内心独白的方式展开。7答案：词的起句“红藕香残玉簟秋”领起全篇，“红藕香残”写户外之景，“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用。全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出

11、四周景色，而且烘托出词人情怀。意境清凉幽然，颇有仙风灵气。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。起句为全词定下了幽美的抒情基调。8“情”至于要用“计”来“消除”它，其重可知；然而又“无计可消除”，其深可见。更可贵的是，李清照将“情”说成是一种能运动的有形之物，“才下眉头，却上心头”表现其“情”运动之速。词人用平常的字眼表现新奇的意境。而且从一“下”一“上”之中还可领略到她的万般愁绪，给人以无尽的遐想，表现出词人深婉细腻的风格。（意对即可）二、答：对比，前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。三答案1“倏”字写出了船行之速，离人远去之快，烘托出送行者怅然若失的心情。 2主要运用了古今对比的写法来表现近代人对别离的新认识。古人出行，坐车乘舟，速度有限，行止自由，行者送客，痛不忍别；近代以来，火车轮船，风驰电掣，来去无情，离别之际，情何以堪！（主观题意对即可）