16海上日出课件（部编四下语文）.pptx

1、妙笔写美景，巧手著奇观。人文主题 了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。语文要素四语下第一课时第二课时16海上日出第一课时 请见过海上日出的学生描述自己看到的景象，谈谈感受。观看视频：泰山日出激趣导入作者简介巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘。中国文学家。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。主要作品：长篇小说雾雨电家春秋，中篇小说新生等。识字学词扩荷刹镶范努烂替紫仅kuhchxingfnnlntzjn清静扩大范围努力刹那夺目分辨灿烂不仅镶kufnnchlnjnxing荷hh荷叶重荷荷花负荷担、扛。根据语境为“荷”字选择正确的读音。这是一支荷枪实

2、弹、训练有素的武警部队。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。hhh h 联系生活实际，思考：哪些情况发生在“刹那”？转眼、瞬间、顷刻你还知道哪些表示时间短暂的词语？文中有一句话直接写出了作者看海上日出的感受，你能一下子找到吗？理清结构这不是很伟大的奇观吗？从下面的义项中找一找文中的“奇”和“观”这两个字的意思。伟大的奇观奇：罕见的，特殊的，非常的；出人意料的；惊异。观：看；景象；对事物的认识或看法。雄伟、美丽而又罕见的景象 那海上日出奇在哪里呢？请大家默读课文第25自然段，边读边想象画面，抓住关键词句，在感受最深的地方圈画批注。先小组合作学习，再汇报交流。天气晴朗时（23）作者写了哪几种情况的日出图

3、景呢？太阳走进云堆中时（4）太阳被黑云挡住时（5）指导书写扩 刹 烂 镶 仅范 努 替 紫左右结构：区分左窄右宽和左宽右窄字形的差异。上下结构：区分上短下长和上下均等字形的差异。“”写得要平稳，竖要直。左部下边是“朩”，不是“木”。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。第二课时 通过上节课的学习，说一说：作者写了哪两种情况下海上日出的景象？回顾课文 这几种情况的日出图景，你觉得哪一种变化最多，变化最美，变化最奇？感受变化天气晴朗时（23）太阳走进云堆中时（4）太阳被黑云挡住时（5）默读第23自然段。思考：作者是从哪些方面描写太阳变化的？形状颜色位置光亮 再读课文，圈出描写太阳形

4、状、颜色、位置、光亮的词语。形状颜色位置光亮小半边脸圆东西真红红得非常可爱深红努力上升冲破了云霞完全跳出了海面没有亮光夺目的亮光 除了写太阳的变化，还写了什么的变化？天空背景出现一道红霞 慢慢扩大范围加强亮光 想象画面，读出变化。说说你从这些加点的短语中体会到了什么。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。颜色、光亮颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。颜色、光亮太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。位置 想象：怎样读才能让人觉得太阳是“红

5、得非常可爱”“好像负着重荷似的”“冲破了云霞”“跳出了海面”？读出变化读出壮美读出喜爱 配乐齐读。交流按景物变化的顺序写景的好处。层次分明清晰明了画面感强 再次观看视频，按照景物变化的顺序，描绘泰山日出的景象，可以用上课文中的语言。体会状态 读第45自然段。思考：两个“有时”各指什么样的情况下的日出景象？有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。水天一色一片灿烂多云时有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢

6、慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。镶上金边光芒四射天边有黑云时有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。第5自然段中，你们觉得哪几个词用得特别好？有感情地朗读第45自然段，读出不同天气情况下日出的特点。抓住特点具体形象16 海上日出海上日出顺序：日出前日出时日出后结构梳理伟大奇观多云：水天一色、一片灿烂黑云：透过、镶、染形状、颜色、位置、光亮晴天有云时 默读课文，说说海上日出的景象。课后习题在水天相接的地方，太阳露出了小半边脸，颜色很红，但没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，太阳就发出了夺目的亮光，连周围的云片也突然有了光彩。读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。拟人的修辞手法让描写具体形象。三个动词写出了太阳上升的缓慢和吃力，表现了太阳慢慢露出海面时的壮丽、神奇。有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。