2021-2022学年高中历史人教版选修四课后巩固提升:第六单元 第4课 近代科学之父牛顿 WORD版含解析.docx
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1、第4课近代科学之父牛顿课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。材料一1936年,英国经济学家凯恩斯从一个收藏者手里购买了一批有关牛顿的秘密资料。通过几年的研究,凯恩斯于1942年在英国皇家学会俱乐部发表了一次名为“牛顿其人”的演说,给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象,即牛顿不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人。英米切尔怀特牛顿:最后的巫师材料二1942年,爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年撰写了一篇文章,对牛顿的一生作了如下评价:“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”(1)根据材料一、材料二,指出凯恩斯和爱因斯坦是如何评价牛顿的,分析导致二者评价不同
2、的原因。(2)综合上述材料,说明在评价历史人物时必须坚持的原则。参考答案(1)不同:凯恩斯认为牛顿“不再只是一个科学家,也是一个醉心神学和炼金术的人”;爱因斯坦认为牛顿一生具有热爱真理、为真理而斗争的崇高品质。原因:二者评价的着眼点和角度不同。(2)客观公正;把特定的历史人物放在特定的历史环境中去评价。2.导学号02464101阅读材料,完成下列要求。材料一宋应星(1587约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成天工开物一书,书名取“天工人其
3、代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书,不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。摘编自潘吉星宋应星评传等材料二牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的自然哲学的数学原理出版,阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年,牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他
4、们的首领,承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期,牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。摘编自詹姆斯格雷克牛顿传(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。解析回答第(1)问时,要立足于天工开物属于传统科技的总结,而牛顿力学则属于近代科技的开端。它们出现的背景即明清时期中国传统科技总结的背景和西方近代科技出现的背景,在此基础上阅读材料并结
5、合所学知识回答即可。回答第(2)问时,主要从当时中西方社会政治、经济、文化方面的差异来分析。参考答案(1)特点:宋应星传统科技的集大成;多总结,少创造。牛顿长期实验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。背景:宋应星中国传统农业、手工业技术发达;科举制度的影响。牛顿科学冲破了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。(2)宋应星所处社会环境:士大夫热衷于科举功名,轻视农业、手工业活动;生产方式没有质的变化;文化专制。牛顿所处时代:重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。3.阅读材料,完成下列要求。材料一英国数学家伊萨克牛顿(16421727)是新的科学方法
6、的集大成者。他依靠精确观测和数学推理建立了一整套有力的天文学和数学理论。1687年,牛顿发表了题为自然哲学的数学原理的论文。在这篇具有划时代意义的论文中,牛顿将天体、地球联系在一起,并将其放在整个宇宙体系中进行研究。他开创性地提出万有引力定律,认为整个宇宙中的物体都遵守这一定律,并运用数学推理证明这套理论主宰世界上一切物体的运动规律。美杰里本特利、赫伯特齐格勒新全球史材料二按照启蒙大师们的看法,在治理国家方面,科学比宗教更适于当参谋。自17世纪以来,由于弗兰西斯培根和牛顿等人的著作,科学突飞猛进,每日都揭示新的宇宙法则。海顿在创业中写道:“天空向我们揭示神的荣耀。”有些人认为自然按照它本身的规
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