2021-2022学年高二地理人教版必修3教学教案：第四章问题研究　我的家乡怎样发展 （3） WORD版含解析.docx

1、我的家乡怎样发展以川陕苏区首府巴中为例一、教学目标： 知识与技能：1、了解家乡经济发展的基本情况2、准确评价家乡经济发展区位因素 过程与方法：1、学会评价家乡产业发展区位因素的方法2、灵活运用所学知识为家乡经济发展献言献策 情感态度价值观：热爱家乡，关注家乡建设与经济发展二、学情分析： 知识储备:高中二年级学生有必修二工农业区位条件分析的知识基础,有必修三区域概念以及区域建设和规划的相关知识的支撑。 能力水平:通过学习必修三第四章中的东北地区农业发展和珠江三角洲工业发展,已经了解了区域分析的一般方法和步骤,已经形成了相当的科学研究能力:一地的发展是建立在综合考察地理位置、自然条件、社会经济条件

2、等综合因素基础上的理性开发,目的是实现经济效益、社会效益和生态效益最大化,实现区域可持续发展。 条件分析:我认为该问题研究完全可以在前置导学设置好的情况下,把地理课堂变成学生展示的平台,让学生的思想在交流和总结中得到不断的提升，让学生的能力在合作,展示的过程中得到锻炼。三、教学重点： 深入、完整地了解巴中农业和旅游业发展情况，并通过对学案资料“通江银耳”与“南江光雾山”基本概况中重要信息的提取，详细说明各自发展条件的优势与不足。四、教学难点： 贯彻落实习近平总书记中国特色社会主义“四川篇”精神，主动响应四川省委彭书记号召，积极开展大学习、大讨论、大调研活动，针对巴中市农业与旅游业发展的有利与不

3、利条件，借鉴其他区域优秀的发展经验，趋利避害地为咱家乡发展提出建设性的建议与构想，为巴中发展描绘出一幅伟大蓝图。五、教学过程： 新课导入：师：上课之前我们先看一组照片，这是老师今年去通江开会时，顺路去乡下拍摄的。这是什么呀？（生）银耳！（师）没错，银耳又称雪耳，有“菌中之冠”的美称。口感独特，有极高的营养和药用价值，是滋补身体的佳品。那是不是任何一个地方都能生长呢？（生）不是！（师）对，它对环境要求非常苛刻！作为咱们家乡的特产，我们感到无比自豪。今天就让我们一起走进巴中来深入了解家乡经济发展情况。请大家把教材打开80页，熟悉本节课的内容。（板书）问题研究：我的家乡如何发展以川陕苏区首府巴中为例

4、师：首先我们来明确本节课的教学（学习）目标。（找学生为大家阅读） 根据教材所示，本次问题研究的基本思路如下： 收集家乡资料-分析家乡的优势和不足-借鉴其他区域优秀发展经验-提出家乡的发展建议与构想 问题研究的第一步：课前资料的搜集。师：这个任务我已经作为预习作业布置给了大家，现在有请小组代表上台给大家展示搜集到的关于家乡巴中的基本概况。（第一位小组代表给大家展示巴中市的地理位置、地形、土壤、气候、河流等自然地理方面常识；第二位小组代表展示巴中市的人口、交通、矿产资源、旅游资源等人文方面资料，并料来全面了解巴中发展历程。两者风格迥异，但展示效果一致良好。）师：如两位同学所说，我们的家乡巴中由于山

5、地众多，属典型的老少边穷地区，经济发展滞后，工业为其最大短板，现代服务业发展缓慢。针对这一市情，去年12月，市委明确提出未来要在六大领域取得突破性进展。特别是在家乡相对居于优势地位的特色农业和旅游业上下大力气，做足功夫，全力打造成中国著名的特色农业和全域旅游示范城市。 问题研究的第二步：分析家乡发展条件的优势和不足。师：打开 “巴中二中地理达人” 微信公众号参考老师推送的学案资料，农业上以“通江银耳”为例、旅游业上以“南江光雾山”为例来深入具体分析巴中经济发展条件的优势和不足，并做好详细记录。 【任务安排】深入了解巴中农业和旅游业发展情况，详细说明各自发展条件的优势与不足。第1-4小组重点分析

6、通江银耳生产区位条件；第5-8小组侧重思考南江光雾山开发条件。各小组成员合作探究，共同完成！【合作探究一】第1-4小组在农业上以“通江银耳”为例，深入具体分析巴中经济发展条件优势和不足，并做好详细记录。1、优势（提问）首先我们来复习之前所学的知识：农业发展的区位条件有哪些？生：自然因素：地形、气候、土壤、水源等 社会经济因素：市场、交通、科技、劳动力、政策、种植历史与经验等（学生发表观点）（教师总结）（板书）2、不足经过讨论我们找到了主要的区位优势条件，区域的发展需要扬长避短，接下来我们要找到区域发展存在的问题。（学生发表观点）（教师总结）（板书）【合作探究二】第5-8小组在旅游业上以“南江光

7、雾山”为例，深入具体分析巴中经济发展条件优势和不足，并做好详细记录。（提问）怎么评价旅游业的主要开发条件呢？生：应从A.旅游资源游览价值、B.交通位置及其通达度、C.客源市场、D.基础设施等方面的有利与不足上进行分析。1、优势A.旅游资源游览价值包括：旅游资源质量（美学价值科学价值历史文化价值经济价值）、旅游资源集群状况、旅游资源组合状况B.交通位置及其通达度C.客源市场D.基础设施（学生发表观点）（教师总结）（板书）2、不足 我们已经掌握了巴中旅游业开发的优势条件，但也不能忽视旅游业发展中的问题，接下来我们要找到在其发展中存在的不足。（学生发表观点）（教师总结）（板书） 问题研究的最后一步：

8、借鉴经验，思考并提出家乡农业和旅游业的可持续发展方向师：必修二我们学习过五种农业地域类型，认识到了澳大利亚混合农业、美国商品谷物农业和阿根廷大牧场放牧业的优秀经验；这学期我们也学习了区域农业发展以我国东北地区为例、区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例，深入细致地理解到区域发展条件、发展举措和发展中产生问题以及未来的可持续发展方向。问题是共性的，优秀的发展经验和策略应该也是可以进行借鉴吸收的。【合作探究三】为家乡发展提建议针对目前巴中市农业与旅游业发展现状，我们必须贯彻落实习近平总书记中国特色社会主义“四川篇”精神，主动响应四川省委彭书记号召，积极开展大学习、大讨论、大调研活动，面对农业与

9、旅游业发展的有利与不利条件，借鉴其他区域优秀的发展经验，趋利避害地为咱家乡发展提出建设性的建议与构想，为巴中发展描绘出一幅伟大蓝图。请大家在讨论探究过程中动笔把小组“头脑风暴”的成果写出来，并写明小组番号和拟解决的问题名称。最后拍照上传至微信公众号，老师将在公众号上选取优秀小组成果进行展示。（随机选取上传至公众号的小组优秀成果展示，教师进行点评。）教师总结：每个小组的建议都非常有道理，都是站在客观的角度为家乡巴中旅游业和农业的未来发展规划着蓝图，实际上我们的分析、提出的对策也和政府的发展策略也是基本吻合的。巴中市政府也是不断借鉴外来优秀经验来促进经济发展的。接下来我们一起跟随巴中市电视台记者深

10、入全国革命老区之一的安徽六安，去观摩其他革命老区优秀的发展思路与经验（教师展示他山之石全国革命老区发展经验视频资料）（板书） 课堂小结我们的家乡巴中怎样发展的问题研究过程结束了，我们一起来回顾一下，这节课你学到了什么知识。我们主要解决了三大问题：如何认识区域的区位发展优势条件、分析区域存在的问题、提出未来可持续发展构想。希望同学们在今后遇到这一类问题时能够及时回顾起我们的解决流程与思路。 课后巩固练习（宁夏银川一中2018届高三上学期第六次月考地理试题）银耳，有“菌中之冠”的美称，在适温（22-25）、适湿（70%-90%）、富氧、多散射光的环境下方可生长发育良好，是营养滋补佳品。四川大巴山区

11、的通江县是段木银耳发源地，有“天生雾、雾生露、露生耳”的说法，产耳历史悠久，生产过程是全国农业文化遗产，售价每斤在数百至数千元不等。通江银耳选用7-8年树龄青杠树截成1米木段栽培，不能重复使用，生产周期为每年的3-9月，主要出耳时间为每年的6-8月，整个生产过程主要依靠劳动力。代料银耳利用木屑、甘蔗渣、棉籽壳等农副产品为主要原料，添加麦皮、米糠、石膏等辅料，进行室内栽种。代料栽培银耳从接种至采收，约需35-40天，可采收2-4批，生长周期约为60天左右，全年除高温季节外均可生产，售价每斤几十元。代料银耳随着栽培技术日益成熟，种植区域在全国各地扩散开且生产规模逐年增长。巴中通江县位置示意图1、根据材料分析通江银耳质优价高的原因。（8分）2、与通江段木银耳相比，分析代料银耳生产存在的合理性。 （8分）3、鉴于通江银耳的经济效益高，有人提议扩大生产规模，但当地农业专家强烈反对，试从地理学角度分析专家反对的理由。 （8分）六、板书设计我的家乡怎样发展以川陕苏区首府巴中为例