2022二年级语文上册第七单元 21 雪孩子创新教案新人教版.doc

上传人：a****

文档编号：61017

上传时间：2025-10-30

格式：DOC

页数：2

大小：13.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022二年级语文上册第七单元 21 雪孩子创新教案新人教版 2022 年级语文上册第七单元孩子创新教案新人

资源描述：: 1、雪孩子（第一课时）【教学设想】初读课文，扫清语言障碍，学习生字，整体感知课文。【教学过程】一、谜语激趣，导入新课。1同学们喜欢猜谜语吗？ 2谜面：“说它像花，却不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，北风一吹，漫天遍地都是花。”（雪花）板书“雪”。 3想看一看美丽的小雪花吗？课件欣赏雪景，美吗？在这粉妆玉砌的童话世界里，你们最想干什么？(生自由练说) 我们一起去堆雪人吧，我给它取了个名字。你能叫出它的名字吗? 4.出示课题，板书“孩子”，齐读课题指认“孩”字。学习“子”字旁。我这里有一个与雪孩子有关的图画故事，可是只有那些爱观察，会想象的小朋友才能看得懂。（出示要求）二、看图编故事。
2、你们说得真精彩！老师这里有一位大朋友也编了一个与雪孩子有关的故事，同学们听听她是怎么编的。三、听范读，整体感知。听到这里，你们肯定很想知道课文是怎样写这个故事的吧？四、初读课文。自由读文，用圆圈圈出不认识的字，可以问问同学或者查查生字表，并标好自然段。会读了吗？生齐读。（我不信这么长的课文你们还会读，这可是一篇不带拼音的课文。）五、我会认。 1.带拼音的词语，你们能叫出它们的名字吗？（点名读，开火车读，齐读） 2.去掉拼音，你们还认识它们吗？ 3.还要记住它们的形（摘果子游戏），你最想记住哪个字，你是怎么记住它的？(讲记字的方法) 4.你们真棒!这些词你们也会读吗？（注意轻声词语
3、的读法）（生字宝宝玩累了，我们要送生字宝宝回家了，你们还能叫出它们的名字吗？）六、我会读。先在书上自由读，再选8个人分段读。（这篇课文共有几段？你哪段读得最好？读给大家听一听。）七、书法小擂台。听、说、读的本事我都见识过了，写怎么样？出示“谁”字。 1.认读“shu”, 2.课件演示“谁”字的来历。 3.组词。 4.先仔细观察这个“谁”字在田字格中的位置。 5.再观察老师范写，（“谁”：左中右结构，中间的 “亻”的竖压住竖中线。右边不要写成“主”，四横均匀放置，最后一横稍长一些。） 6.生自己书空，最后在书上写，师巡视。八、作业。今天认识了许多生字宝宝，还自己编了故事，回去把编的故事讲给爸妈听。

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。