2015届高考语文一轮复习配套课件：语言文字运用 扩展语句.ppt

1、题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第二章语言表达和运用题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第一节 扩展语句题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1(2013天津)(有删节)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。题型体验感悟真题体验题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单

2、考点核心探究训练高效提能生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析应力求符合情境，展开想象，语言优美。答案(示例)柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞，蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美，这是我和天空的幸福对白，让你猜。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2(2012浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻

3、、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析首先分析四个词语之间的关系：时间是初冬，对象是银杏树，手段是风雨，场景是凋零之状。然后按情理顺序连缀为文。答案(示例)时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风利剑般的神威，“唰”一挥，一阵疾风骤雨，银杏树叶便纷纷坠落，更显凋零之状。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3(2012广东)为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一

4、段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。答：_解析 抓住关键词“四季花卉”“摄影”“前言”，明确语段创作的中心主题。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例1)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。(示例2)花是大地的语言，是四季的歌吟，是飘荡在时光里的音符。它华丽、优美，却又难以挽留。花卉摄影是录音机，它发现、捕捉流逝之美，并让它们重生，凝固为永恒。华南

5、七中学生会为我们呈现了一段视觉的音乐，让我们尽情地聆听吧。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能一、考纲要求最新考试大纲规定：扩展语句，考查根据特定情境丰富语言信息的能力。考点解读题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能二、考点剖析1扩展语句考查扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强表达效果。常见的扩展语句的形式有两种：一种是把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话，另一种是把一句话的意思加以充实或合理扩展成一段话。2扩展语句要求做到中心明确、结构完整、

6、文句通顺，以所给的词语为重点，还要符合情境，逻辑严密等。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能三、命题规律1题型灵活多变，有诗句情景扩展，有串词扩展，有背景扩展，有话题阐发扩展，也有评论鉴赏扩展。2命题材料一般与现实生活有密切联系，社会动态、民生问题、时事政治、文化科技等方面都有涉及。32015年高考如果涉及本考点，仍将采用主观题的形式，可能与语言表达的简明、连贯、生动及修辞等考点进行综合考查。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能联词扩展型就是把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰

7、富的一段话。或通过合理的联想和想象描写一种情景(境)，或阐发一种哲理。考点核心探究题型一 联词扩展型扩展语句的主要题型有：联词扩展型、补充续写型、诗词素描型、句意丰富型。知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能这种题型答题应注意：1所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。2注意几个词语之间的联系，并创设出一种情境或有意义的语段。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例1(2012浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超

8、过60字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零【解析】首先分析四个词语之间的关系：时间是初冬，对象是银杏树，手段是风雨，场景是凋零之状。然后按情理顺序连缀为文。【答案】(示例)时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风利剑般的神威，“唰”一挥，一阵疾风骤雨，银杏树叶便纷纷坠落，更显凋零之状。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答“联词扩展型”题目的四步骤第一步：审清题干要求，弄懂语体特点审清题干要求，尤其是那些明确、具体的要求，这样才能把握扩写的重点，才能不偏离，不转移。同时，这些具体要求往往是答题过程中的易漏点和得分点。方法点拨题型体验

9、感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是议论性的。语体不同，语言特色不同，扩展倾向和扩展重点自然也不同。第二步：探究词语特点及词语之间的联系探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第三步：分析组织答案检查分析组织的答案，有两个层面要求：一是显性要求，二是隐性要求。所谓“显性要求”，是指命

10、题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。如：以什么为重点，运用了什么修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字等。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求。如：体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外注意。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第四步：注意题干中的字数的限制主观性题目经常或因字数不符合要求，或因表述不简洁明了

11、，或因书写潦草等原因造成失分，这一失分关键在于对答案没有进行深加工而有较多小问题，建议在解答所有主观性题目时先在草稿纸上打草，修改完善后，再工整地誊写到答题纸上。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40字。答：_对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析题目中给出三个词语，提供了一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。所给的三个词语都是我们常见的，很容易产生联想和想象。由“

12、蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景；由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说；由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的荷塘月色。扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露出自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河诉说心中

13、的烦恼、快乐和对未来的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能补充续写型是指给出部分语句，要求对其续写或补充，使之完整。这种题型答题应注意：1确定扩展方向。这类题在题干中就已限定了扩展的中心，所以考生在答题时必须围绕这个中心话题去扩展。题型二 补充续写型知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2确定语段层次。由于扩展是由少到多、由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次，并且扩展部分要与原句原

14、段衔接自然。3组织语言作答。扩展时选用恰当的修辞手法，借助事例、对比手法、因果关系等来增强语言表现力。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例2 以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞方法，其中一种必须是排比，不少于50个字。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】本题考查考生扩展语句的能力。以“”词语为开头，限定要求，进行扩写。使用排比时要注意排比的有关知识，即三个或三个以上结构相同或相似的短语、句子排列在一起。同时还要使用另外一种

15、修辞方法，才符合要求。“走进考场”是从情景内容上加以限定，扩写时应围绕这个话题来展开。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【答案】(示例一)走进考场，我心里顿时紧张起来，好像揣了一只兔子。环顾四周，只见考场整洁宽敞，课桌干净整齐，老师温和可亲我做了几次深呼吸，慢慢镇定下来，开始作考前准备。(示例二)走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答“补充续写型”题目的

16、四步骤根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容，一般可以按以下步骤完成：第一步：读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。如典例2中的“至少使用两种修辞方法，其中一种必须是排比”“不少于50个字”等。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能第二步：把握所提供文段或文句的语脉，以此为扩写源头确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系。如典例2中须扣住“考场”这个语脉。第三步：运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。要从试题形式和内容入手进行分析，进行扩展。要

17、注意防止只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。第四步：检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2(2013安徽模拟)请以“语言”为开头，写一段话，运用两种以上修辞手法，不少于50字。答：_解析 可以“语言”为论述对象，表达对“语言”的深刻认识；可用比喻、排比、拟人等修辞；注意字数限制。答案(示例)语言是一面镜子，照出社会百态；语言是一把尺子，量出世道人心；语言是一支大笔，书写历史文化；语言是一所学校，教我们认识新生事物。(意思妥帖即可)对点演练题型体

18、验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能诗词素描型就是给出古典诗词或名句，对之进行情景式扩展或赏析式扩展。这种题型答题应注意：(1)读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求。(2)读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。题型三 诗词素描型知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能(3)把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。(4)想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成答案的整合完善。题型体验感悟答题规范点拨第一

19、部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例3 下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能场景湖边，采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟

20、忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：_镜头四：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【解析】这是一道设计新颖的扩展题目，首先要理解诗句内容，明确扩展要点，进而通过想象、联想组织画面，设计好人物动作、神态，用生动形象的描写性语言把画面展现出来。【答案】(镜头三：)姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。(镜头四：)姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答“诗词素描型”题目的四步骤

21、第一步：读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求。第二步：读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。第三步：吃准诗句，结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本意，找准诗句的扩展中心。第四步：想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，整合成规范的答案。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3将杜甫登高中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话，字数在70字左右。答：_对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析要使此句扩展得具

22、体生动，不可以只作字面上的翻译，而要先确定中心再扩展。这个中心要能准确地反映原诗所表达的诗人长年漂泊、老病孤愁以及时时处处忧国伤时的复杂感情。扩展时需要展开合理的联想和想象，对诗歌意象作出传神的描绘和渲染，方能逼真地传达出诗人此情此境的心绪，即所写之景应是高旷凄寂的，所抒之情应是孤苦落寞的。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案秋日天高气清，瞿塘峡口，金风猎猎，西风过处，万木凋零，漫山遍野都是衰败枯黄的树叶；江水湍急，浪花翻卷，滚滚东逝，沙洲空旷岑寂，孤鸟在空中迎风飞翔，不住回旋，而远处不时传来几声猿的哀啼。题型体验感悟答题规范点拨第

23、一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能句意丰富型就是提供话题或对象，规定某种情境，进行扩展。这种题型答题应注意：1除关注给定话题外，还要注意其他要求，如提供某种情境。2答案要突出话题(或中心)，充分展现情境。突出话题的方法是让它作句子主语。题型四 句意丰富型知识梳理题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例4 按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于80字。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考

24、点核心探究训练高效提能【解析】审清题目要求，题目所给句子中的“天气异常寒冷”就是扩展的中心。题目要求中已经明确了所要使用的表现手法，要求“正面描写与侧面描写相结合”和“至少运用两种不同的修辞方法”，这就不需要自己寻找了，如果没有这样明确的要求，就要根据所学的描写渲染方法，自己来确定。(第一步)题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能运用确定的或要求的表现手法，通过联想和想象进行扩写。(第二步)对照要求查看，手法运用是否恰当合理、修辞运用是否准确，检查核对，修改完善。字数要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多会影响做题速度。(第三步)题

25、型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【答案】这个冬季，天气异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上。早上去学校的时候，向大街上望去，一个个打扮得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见了往日那翩翩的裙裾。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解答“句意丰富型”题目的四步骤1认真分析句子结构，找出扩展点，然后结合句子内容进行扩展。如典例4中的“寒冷”就是扩展的基点。2添枝加叶。扩展单纯

26、的主谓关系的句子可以采取添枝加叶的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。方法点拨题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3.灵活运用各种修辞方法及表现手法，使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。如典例4题干就要求“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种修辞方法”。4.仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高

27、效提能4根据下面这个单句的内容，以“诗”为陈述对象，使用比喻和排比的修辞方法，把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的句子。(不少于50字)一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。答：_答案一首好诗，好像一朵浪花，叫你去想象大海的浩渺；就像一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，叫你去想象黎明的清新。总之，它总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能典例 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求，想象合理；语言生动；不超过50字。(6分)答题规范点拨扩展语句要有“意蕴”现场典例题型

28、体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【学生答案】【失分缘由】答案虽然扣住了三个关键词，但语言欠生动，没有使用修辞手法，缺乏意境美，并且字数也少，失3分。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能【满分要点】解答本题应注意以下几点：(1)围绕“竹喧”“归”“浣女”三个关键词展开描述；(2)使用恰当的修辞手法，多用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出王维“诗中有画，画中有诗”的意境；(3)字数要符合题干要求。【参考答案】洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑

29、声，叽叽喳喳地打闹着归来。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能丰富意蕴两招考生解答此类试题时可以采取以下两种方法：1神思飞扬法即利用生活经验展开联想和想象，充分调动感官，按照题干要求，重现原句所创设的情境，或展现具体的环境，描写具体的情景和氛围等。2增加意蕴法即运用各种修辞手法(如比喻、夸张、对偶、排比等)、多种表达方式及大量富有色彩的词语等来加强表达效果。规范完善题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能根据所给情景，以“菊花”为描写对象，写一段话。要求：语言优美，有文采；表达出词人

30、此刻的心情；每句40字左右。情景一：战地黄花分外香(毛泽东采桑子重阳)答：_情景二：满地黄花堆积(李清照声声慢)答：_对点演练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析要以“菊花”为主语，写出诗句所表现的意境，正确表达出词人此刻的心情。答案(1)看那漫山遍野的山菊花，在秋风寒霜中绽黄吐芳，经过硝烟炮火的洗礼，愈显美丽，格外芳香。(2)菊花枯萎凋零，落瓣纷纷，堆积一地。不忍看花落，只因物是人非，孤独飘零，黯然神伤。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能1(2014资阳诊断)某中学成立了

31、一个文学社，拟创办一个社刊，取名为“流年”，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写一句抒情的刊首语。不超过40字。答：_训练高效提能随堂巩固考点针对练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例一)流年似水，青春如歌，让我们带着文学的梦想一路欢歌！(示例二)似水流年，在岁月的长河里，不仅流淌着我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能2请续写下面一句话，要求对“执著，是一条小溪”一句加以阐述，70字左右。执著，是一条小溪。_答案(执着，是一条小

32、溪。)它顺着既定的路线淙淙流淌，不因鹅卵石的阻挡而停滞，不因沿岸柳枝的依依不舍而徘徊，不因溪边野花的召唤而回头，它不犹豫，欢快而勇敢地向着大江奔去。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能3发挥联想与想象，把下面两句诗改写成一段以描写为主的文字，要求：语言生动形象，至少使用一种修辞手法。(不少于50字)漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维积雨辋川庄作答：_答案在广漠空濛、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，犹如神妃仙子，意态娴静潇洒；远处蔚然深秀的密林中，几只黄鹂在唱和着，歌声婉转动听，宛然一场民族歌手大赛。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二

33、章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能4扩展下面的句子，要求用三个比喻句描写出野花的情状，50字以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花。答：_答案溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，那些野花像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么耀眼，像绵延的织锦那么华丽。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能5把杜甫的漫成一首中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”“月色”“月光”“月神”进行扩展。答：_答案一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘，(月形)白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。(月色)时而有微风轻拂江

34、水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。(月光)那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。(月神)考点综合练题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能6把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字，巧用修辞手法。答：_答案春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；夏草绿油油的一片，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能7(2014石家庄模拟)阅读下面的材料，完成后面的问题。近日

35、，23岁的大学四年级女生王月成了石家庄市乃至全国的名人她在石市九中街路两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上，创作了一些惟妙惟肖的美术作品。因为她的“树洞画”，石家庄九中街已经成了一个“景点”，每天来此欣赏“树洞画”的市民络绎不绝。她的“树洞画”经媒体报道后迅速在全国引起关注，各大门户网站、主流媒体均转载报道。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能假如你是“感动省城人物”的推选委员，请为“用小爱温暖冬天”的王月写一段推荐词。答：_解析注意结合材料中的“创作”和要求中的“感动省城”“用小爱温暖冬天”，准确理解题意；注意字数限制。答案(示例)“

36、树洞画”为城市装点了一道充满创意的风景线。王月的艺术不仅在于化“缺陷”为“美丽”，更在于表达着人们内心深处对城市文化内涵(艺术品位)的渴望。在寒冬里，它让人如沐春风，心生温暖。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能8使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)傍晚 雪 天地 美不胜收答：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能解析内容上，不仅要用到所给词语，还应力求融情于景、情景交融的表达效果；注意字数限制。答案(示例)傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人

37、间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素裹，美不胜收。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能9(2014淮安调研)请根据下面的情景，结合民族风俗以及自己对屈原精神的理解，扩写一段在端午节怀念伟大爱国诗人屈原的文字。80字左右。端午的怀念，屈原的精神：_题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能答案(示例)五月端阳，风如手，花似雪，粽子葬，情断汨罗江。他的身体投向了汨罗江的深处，他的精神载入了中华的史册，汨罗江带走了一个满怀悲苦的躯体，却给人留下了一个永远深省的五月。题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能10(2013吉林实验中学第六次模拟)针对“人为什么要读书”这一论题，写出两个关于这个论题的论据。(可以是具体事实，也可以是名人名言，每句字数不超过50字)答：_答案林肯的故事告诉我们：读书，可以改变自己的命运；读书，可以丰富我们的知识；读书，可以教给我们做人的道理。德国大文学家歌德说得好：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”题型体验感悟答题规范点拨第一部分第二章语言表达和运用高考总复习语文菜单考点核心探究训练高效提能本讲结束请按ESC键返回能力提升