（适用于老高考旧教材）2024版高考语文二轮复习 专题6 古代诗歌阅读 突破练22 求同辨异,突破比较鉴赏题课件.ppt

1、突破练22 求同辨异,突破比较鉴赏题一 二 三 四 五 六一、阅读下面的唐诗,完成12题。(9分)战城南卢照邻将军出紫塞,冒顿在乌贪。笳喧雁门北,阵翼龙城南。雕弓夜宛转,铁骑晓参。应须驻白日,为待战方酣。注紫塞:古代人们对长城的习惯称谓。参:检查马匹铠甲等。一 二 三 四 五 六1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联是严整的对句,既指出交战双方,又介绍交战的地理位置。B.颔联听觉与视觉描写相结合,渲染出汉军与匈奴交战时的紧张局势。C.颈联写将士严阵以待,夜不释弓,晨不离鞍,随时准备跃马逐北。D.本诗虽描写汉与匈奴之战,却反映了诗人对唐初战争惨烈的批判。D 解析 D项,

2、“却反映了诗人对唐初战争惨烈的批判”错误,本诗歌颂了当时边防将士浴血奋战、保卫疆土的功绩。一 二 三 四 五 六2.本诗的结尾句与高适的燕歌行的结尾句表达的情感是否相同?请简要分析。(6分)参考答案不相同。本诗的结尾句表达了战士们高昂的斗志,以冲天的豪气迎接决战的胜利。燕歌行的结尾句通过对战士思念爱护士卒的飞将军李广来表达对骄横享乐、不恤士卒的将军的批判。(每点3分,意思对即可)一 二 三 四 五 六二、阅读下面这首唐诗,完成34题。(9分)洞庭玩月韩偓洞庭湖上清秋月,月皎湖宽万顷霜。玉碗深沈潭底白,金杯细碎浪头光。寒惊乌鹊离巢噪,冷射蛟螭换窟藏。更忆瑶台逢此夜,水晶宫殿挹琼浆。一 二 三 四

3、 五 六3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.诗题点明了地点和描写对象,“玩”字活泼灵动,增添了人与月的亲近之感。B.首联中的“万顷”在表现洞庭湖湖面广阔的同时,也写出了月光普照的情景。C.第五句写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢,与“明月别枝惊鹊”有异曲同工之妙。D.诗人由眼前月写到瑶台月,使现实与想象交相辉映,拓展了诗歌的表现空间。C解析 C项,“明月别枝惊鹊”中的乌鹊是因月光皎洁而受惊离巢,不是因天气寒冷。一 二 三 四 五 六4.本诗与张孝祥的念奴娇过洞庭题材相同,但写景的侧重与用意却有所不同。请结合内容简要分析。(6分)参考答案写景侧重:韩诗侧重描写湖上月光的皎洁,张词

4、侧重写月光下湖水的澄澈。(2分)用意不同:韩诗抒发对洞庭月色的喜爱,张词借以抒发超越世俗的宠辱得失、内心澄澈的高洁人格。(4分)一 二 三 四 五 六三、阅读下面这首宋词,完成56题。(9分)满庭芳赤壁矶头戴复古赤壁矶头,临皋亭下,扁舟两度经过。江山如画,风月奈愁何。三国英雄安在,而今但、一目烟波。风流处,竹楼无恙,相对有东波。登临,还自笑,狂游四海,一向忘家。算天寒路远,早早归呵。明日片帆东下,沧州上、千里芦花。真堪爱,买鱼沽酒,到处听吴歌。一 二 三 四 五 六5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.词人乘船两度经过赤壁,虽感此处景色美好,但美景并不能化解内心的忧愁。B

5、.上片用典,“风流处”化用永遇乐京口北固亭怀古中的词句,寄寓的情感也相同。C.“片帆”即孤舟,暗示人物处境,与“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”用法相似。D.本词上片写景,景中有情;下片先抒情,后叙事,实写内心情思和返乡生活。D 解析 D项,下片叙事部分为词人的想象,借想象归乡后的悠游自在的生活,渲染词人归乡之情的深重。一 二 三 四 五 六6.本词与苏轼的念奴娇赤壁怀古皆为登临赤壁所作,两首词在抒发的感情上有何异同?请结合两首词的内容简要分析。(6分)参考答案同:两首词都通过物是人非的对比,表达了对三国英雄已逝的惋惜之意。(2分)异:苏词通过对周瑜赤壁之战时雄姿的描写,表达了对周瑜风姿和成就的赞

6、颂、仰慕之情,又通过写自己“早生华发”,表达了对自身年华老去、功业未就的悲叹惆怅。(2分)戴词通过“早早归呵”的直抒胸臆和对归乡后悠游自在生活的想象,表达了自己对归乡的渴盼之情。(2分)一 二 三 四 五 六四、阅读下面两首诗歌,完成78题。(9分)池上竹下作唐白居易穿篱绕舍碧逶迤,十亩闲居半是池。食饱窗间新睡后,脚轻林下独行时。水能性淡为吾友,竹解心虚即我师。何必悠悠人世上,劳心费目觅亲知。公余对竹宋王禹偁冠褐飘飘乍退公,引吟留坐一丛丛。买添幽景浑无价,洗却繁阴别有风。曾任雪欺终古绿,也从桃映暂时红。此君合是吾庐物,会种婵娟伴钓翁。注冠褐:粗布冠带。买添:再买。洗却:除去。一 二 三 四 五

7、 六7.下列对这两首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.两诗首联都直接扣题,前者写翠竹荫蔽、池水依伴的优美环境;后者写公事之余的生活。B.白诗颔联写诗人饱食安睡之后信步竹林间的情景,王诗颔联写诗人居住环境的清幽与难得。C.白诗颈联用拟人手法表明选择师友的标准,王诗颈联用比喻手法抨击趋时媚俗的污浊世风。D.白诗中“悠悠”意为忧思、忧心忡忡的样子,王诗中用“婵娟”一词代指形态美好的竹子。C解析 C项,“王诗颈联用比喻手法抨击趋时媚俗的污浊世风”说法有误。王诗颈联用象征手法,“曾任雪欺终古绿,也从桃映暂时红”这一联托物言志,意为既持守有度,又虚怀有容。一 二 三 四 五 六一 二 三 四

8、 五 六8.两首诗表达的思想感情有什么异同?请简要分析。(6分)参考答案同:(1)都表达了对竹的喜爱。白居易视竹为师,王禹偁视竹为友。(2)都表达了恬然自得之意。(2分)异:(1)白诗流露出诗人远嫌避祸、淡泊宁静的心境。(2分)(2)王诗表露了诗人虚怀有容、俯仰自得的心性。(2分)一 二 三 四 五 六五、阅读下面两首诗,完成910题。(9分)雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。春晚书山家屋壁二首(其一)五代前蜀贯休柴门寂寂黍饭馨,山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺。注浴蚕:古时用盐水选蚕种。一 二 三 四 五 六9.下列对两首诗的理解和赏

9、析,不正确的一项是()(3分)A.王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静,村路竹溪掩映、小桥流水,有曲径通幽之美。B.王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种,既表现了家人情感融洽又表明了蚕事繁忙。C.贯诗第一、二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景,表现山家的生活美。D.贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔,实则隐含诗人对山民贫穷的同情。D 解析 D项,“隐含诗人对山民贫穷的同情”错误,应是借儿啼表现山家生活淳朴自然。一 二 三 四 五 六一 二 三 四 五 六10.两首诗都写到了花,它们的作用有何不同?请简要分析。(6分)参考答案王诗妙用“闲”字,写出栀子花的寂寞、无人观赏,反衬妇姑蚕事繁忙。贯诗用“

10、蒙蒙”叠字,写庭花宛若披上轻纱,隐约朦胧,以迷蒙宁静侧面烘托春晚农忙。(每点3分,意思对即可)一 二 三 四 五 六六、阅读下面两首宋词,完成1112题。(9分)定风波次高左藏使君韵黄庭坚万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩。南乡子黄庭坚重阳日,宜州城楼宴集,即席作。诸将说封侯,短笛长歌独倚楼。万事尽随风雨去,休休,戏马台南金络头。催酒莫迟留,酒味今秋似去秋。花向老人头上笑,羞羞,白发簪花不解愁。一 二 三 四 五 六注此词作于黄庭坚贬谪黔州期间。鬼门关:石门关,两山相夹如蜀门户。华颠:

11、白头。戏马台:一名掠马台,项羽所筑。晋时刘裕北征,九月九日与僚属欢宴于此,谢瞻和谢灵运各赋诗一首为乐。此词是词人的绝笔之作。一 二 三 四 五 六11.下列对两首宋词的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.定风波上片前两句用“一漏天”“似乘船”的比喻,生动地表明秋雨不止、叫人不堪其苦的状况。B.定风波中“及至”“也”呼应,由抑转扬,久雨得晴,又适逢佳节,不期然而然、喜出望外之意跃然纸上。C.南乡子开篇写诸将谈论立功封侯,意气风发;而词人却悄然独立,突出了其孤独无依的形象。D.定风波一词,环境险峻,词人“催醉”;南乡子一词,万事皆休,词人“催酒”。“催醉”“催酒”二词于细致入微的描绘中蕴含着

12、复杂的情感。C解析 C项,“突出了其孤独无依的形象”错误。南乡子开篇运用了对比手法,词人将众将热议功名与自己悄然独立,和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比,突出了词人耿介孤高的形象,表达了词人对功名利禄的鄙弃。一 二 三 四 五 六12.文人墨客常借古事古迹抒发情怀,这两首词的创作时间相隔九年,词人均写到了“戏马台”,其中蕴含的情感却不同,请结合词句分析。(6分)一 二 三 四 五 六参考答案定风波借“戏马台”之典,写重阳节词人不但照例饮酒簪菊,还要骑马射箭,吟诗填词,其气概直追古时的风流人物,将豪迈气概表现到极致。南乡子中词人用“戏马台”之典正切重阳宴集之题,说明即使像刘裕欢宴重阳的盛会都成为历史遗迹,是非得失、升沉荣辱,都淹没于时光流逝的波涛中,流露出词人淡淡的愁绪。(每点3分,意思对即可)