2021秋四年级数学上册 第三单元 观察物体第1课时 从前面、右面和上面观察物体教案 苏教版.docx

1、第1课时 从前面、右面和上面观察物体【教学内容】教科书第3233页例1和相关练习。【教学目标】1.通过观察、操作、比较和想象，认识物体的前面、右面和上面，会从物体或几何体的前面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同位置观察得到的图形2.在观察、辨认、想象等活动中，发展数学思考和空间观念。【教学重、难点】重点：通过观察，正确识别物体的各个面，感受看到的形状分别是什么样的。难点：在实际观察中初步掌握观察的方法和要领。【教学过程】一、教学例11.谈话：同学们在二年级已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗?我们今天继续学习有关观察物体的内容。（板书课题）出示投票箱，把投票箱如例1的样

2、子放在讲台上，谈话：这是一个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫作前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫作右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫作上面。2.指名到讲台前分别指出投票箱的前面、右面和上面。提问：请大家想一想，如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的?从右面和上面观察呢?启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。指名到讲台前示范观察方法，并提醒学生需要注意的问题。如，观察投票箱的前面，要站在投票箱的正前方

3、，面向投票箱，使自己只看到投票箱前面这一个面；观察投票箱的上面，可以站到凳子上，从上往下看。谈话：请每个小组的同学拿出投票箱放在课桌上，让写有“投票箱”三个字的这一面朝着大家，然后从1号同学开始，按一定顺序从前面、右面和上面进行观察，并把看到的形状记在头脑里。学生分小组进行观察，教师巡视，并对学生进行必要的指导。3.依次出示教科书中的三幅投票箱的视图，让学生分别说一说是从哪一面看到的。小结：通过刚才的学习，你有哪些收获和体会?二、组织练习1.完成练习六第1题。（1）学生自主观察，根据生活经验作出判断。（2）指名汇报。2.完成“练一练”第1题。让学生把文具盒放在桌上，小组合作分别从前面、右面和上

4、面看一看，并说一说看到的形状是怎样的3.完成“练一练”第2题。出示各个面上涂有不同颜色的正方体，谈话：这是一个表面涂有不同颜色的正方体，你能分别指出它的前面、右面和上面吗?学生小组合作依次进行观察，并组织交流。出示各个面上涂有不同颜色的长方体，先让学生指一指长方体的前面、右面和上面，并说一说各个面的颜色，再分小组进行观察，并组织交流。4.完成练习六第2题。出示各个面颜色相同的正方体（放在讲台上），谈话：下面我们来观察这个正方体，你能分别指出正方体的前面、右面和上面吗?提问：如果从前面观察这个正方体，看到的是什么图形?如果从右面和上面看呢?再问：你知道为什么从前面、右面和上面看到的都是同样的正方

5、形吗?5.做练习六第3题。再出示一个正方体，和前面的正方体拼成一个长方体（摆放方式同教材），提问：这两个正方体拼成了一个什么形状的物体?谈话：如果从前面、右面和上面观察这个长方体，看到的各是什么图形?请小组长拿出这样的两个正方体，照样子拼一拼，再轮流进行观察，把看到的图形记在头脑里。出示书上的两个视图，让学生分别指出从前面、右面和上面看到的图形。提问：观察这个长方体，为什么从前面和上面看到的图形完全一样?三、全课总结今天这节课我们学习了什么内容，你有哪些收获和体会？四、布置家庭作业完成练习六第4题。【板书设计】从前面、右面和上面观察物体前面：正对着我们的那个面右面：靠右手边的那个面上面：物体上

6、边的那个面观察方法：1.视线必须垂直于要观察的那个面的中间； 2.目光与所观察的物体保持平行。【教学反思】本节课围绕“投票箱”的观察组织教学活动，重点抓住了以下三点：一是在观察中理解前面、右面和上面的含义。通过让学生指认，了解投票箱的前面、右面和上面各在什么位置，并在观察中理解了这几个面的含义。二是构建观察到的物体的形状。通过让学生观察不同的面，再根据观察到的面的特点判断出物体呈现的面各是哪个面，培养学生的观察能力和判断能力。三是观察方法的指导。学生在教师的指导下，经历观察、操作、分析、思考、交流等过程，归纳观察方法及注意事项，掌握正确的观察方法。整节课的教学充分调动了各种积极因素，创设出了学生乐学的氛围，学生在学习中表现出了强烈的参与欲，学得积极主动。