河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》导学案 .doc
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- 人是一根能思想的苇草
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1、人是一根能思想的苇草导学案时间: 姓名: 班级: 【学习目标】1、 抓关键词,并分析关键词的作用,培养概括能力、分析能力。2、 理解文中重要语句的内涵,增强理解能力。3、 围绕“人是一根能思想的苇草”的人文话题,通过品读、讨论、探究,研读文本。【学习重难点】通过关键词的分析、重要语句的理解、重要文段的品读,领会文章的旨意。【学习过程】一、初读文本,思考:请您用一两句话回答“人是什么?”这一问题。 请你用文中的句子说一说作者为什么用“人是一根能思想的苇草”做题目?如果将题目改为“人是一棵能思想的白杨树”、“人是一棵能思想的松树”、“人是一棵能思想的玉兰树”,可以吗? 人能思想,思想能让人变得怎样
2、?请快速浏览课文,从文中找到相关语句。 你能用你知道的事例证明上面的观点吗? 二、再读文本,探寻内涵:在广州大学生价值观调查红皮书中显示:59.2%的女孩愿意嫁给富二代。另外,也有很多人认为:“情愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”,这些女孩多么有思想,体现了做人的尊严。你觉得呢? 作为学生,我们应该做些什么才能称得上“能思想”呢? 赠言 风餐露宿,坎坎坷坷,把性格的懦弱铸成钢铁的坚强;顶风冒雪,磕磕碰碰,把平淡的人生变成瑰丽的诗篇!三、作业 是啊,“人是一根能思想的苇草”,“思想”的内容里有让人柔肠百回的暗恋情怀,比如仓央嘉措的诗歌:“那一天,我闭目在经殿的香雾中,蓦然听见,你诵经的真言。
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