人教部编版六年级语文上册《语文园地八》教学课件优秀公开课课件 (2).pdf
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- 语文园地八
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1、语文园地八说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多,有些文章的题目就是它的主要内容,有些文章的中心句就是它的主要内容,有些文章把文章各部分的意思连起来就是它的主要内容。文章的类型不同,把握文章主要内容的方法也不同。阅读文章时,我们要学会灵活运用。议方法 元元:有些文章,找到它的关键句就知道了它的主要内容。如我的伯父鲁迅先生这篇文章的最后一个自然段:“的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。”这句话就是文章的关键句,这就是作者要体现的鲁迅先生的品质,找到这句话,我们就明白了文章要表达的主要内容。成成:一般来讲,了解了文章每个部分主要讲
2、的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。在学习只有一个地球时,我们可以边读边列提纲,把各个部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道文章的主要内容了。路路:不少文章的题目,就是文章内容的高度概括,如伯牙鼓琴。菲菲:学习狼牙山五壮士一文时,我就是通过理清了文章的起因、经过、结果来把握主要内容的。演练台下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是()A.可以先了解每部分的主要内容,再串联起来。B.针对不同的文章,概括主要内容的方法也会有不同。C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。D.文章的题目对概括主要内容没有帮助。D读下面各组题目,说说你的发现,和同学交流。少年闰土 狼牙
3、山五壮士 军神开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭竹节人 桥 芦花鞋在牛肚子里的旅行“精彩极了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客说特点 本题呈现了4组题目,分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目,或简洁、或含蓄、或形象、或新颖,对于激发读者的阅读兴趣,促使读者把握文章内容有积极作用。演练台 读上面的各组题目,结合课文内容说说这样拟题好在哪里。第一组文章是用_作题目,明确交代了文章的_。第二组文章是用_作题目,人物主要人物以及人物的特点事件好处是_。第三组文章是用_作题目,交代了文章的线索。第四组的题目设置了悬念,可以_。让读者对文章所记叙的事件有了
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