教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案.doc

1、教科版小学二年级语文上册我的老师教案教学目标1引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物，并用一段话写出来。2教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”3正确使用学过的标点符号。重难点把自己想说的话比较清楚、明白地写出来，正确使用学过的标点符号。乐学善思办法学生畅所欲言，拉近师生关系，为写作铺垫。教学流程一、导入新课同学们，今天老师要和大家共同上一节作文课，希望我们合作愉快，首先请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。（播放音乐）诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱，歌手可以唱歌，那么，我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘心目中的老师，对吗？今天我们来完成语文七色光六的一篇写人的作文我的老师。（

2、板书我的老师）二、指导写作1同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到了哪位老师？用一两句话来评价他（她）。2生读本次习作要求。（课件打出要求）（1）你的老师长的什么样？提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。（2）你的老师身材怎么样？提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。（3）你的老师喜欢穿什么样的衣服？3教师指导学生写作时要注意：抓住人物特点，按照一定顺序。4同桌之间互相说一说，然后汇报交流。5教师读范文我的老师，和大家共同欣赏。6教师提示学生写作文时要加入自己的感情，会使作文有声有色。7刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精彩，接下来，你们就拿出笔，把你们说的工工整整写下来，但一定要注意。生齐读：抓住人物特点，按照一定顺序，表达你的情感。三、学生写作抓住一方面或几方面写下一段话，然后共同欣赏。四、欣赏作文一名学生读全文，两名学生读片段。五、教师总结同学们，通过此次作文课，我们收获了很多知识，同时也写出了很多精彩的作品，下节课，我们还是以“我的老师”为题，开一个作文展览会，希望同学们课后将你的作文反复朗读，仔细修改。然后展示给大家，好吗？板书设计：抓住人物特点按照一定顺序表达你的情感