教科版语文五年级下册第一单元测试题A卷.doc

1、第一单元达标检测卷一、 基础训练营(28分)1.给加点字选择正确的读音，打“”。(5分)蚕眉(chncn)锥子(zhuzu)睁开(zhnzhng)花圃(pb)比比皆是(jiji)2.读拼音，写词语。(6分)nu dng yo qng yunpng song iy chuhu3.辨字组词。(4分)4.补充词语，再将所填的字连成一句话。(4分)()杰地灵()龙活虎()瞻远瞩 物()价廉()才兼备 实事求()()才实学 ()心诚意()()最()()()()()()。5.选词填空。(3分)(1)最后一片叶子()挂在离地面6米多高的一根藤枝上面。(2)修鞋姑娘()地接过我这双皮鞋。(3)在那种凄风苦雨的

2、夜里，他()是到什么地方去了？(4)娜塔娅背不动沉重的邮袋，因为她()是个小姑娘。(5)最后一片叶子在风中不飘不动，这令琼珊感到很()。(6)我还有点()她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。6.按要求完成句子练习。(6分)(1)他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼。(缩句)_(2)大千世界，哪里没有野花的身影？(改为陈述句)_(3)姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”(改为转述句)_(4)娜塔娅天天会给女教师带来希望和快乐。女教师特别喜欢娜塔娅。(用关联词语连成一句话)_(5)游山西村的作者是宋代诗人陆游写的。(用修改符号修改病句)(6)第二天早晨，经过漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的

3、叶子贴在墙上。(用加点的词语造句)_二、综合展示厅(15分)有一年，南方某地区遭遇特大暴雨袭击，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。请根据提示给予不同人不同的安慰。7.面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：_8.面对因营救群众而牺牲的公仆的妻儿，我这样安慰他们：_9.面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的老爷爷，我这样安慰他：_三、课本直通车(10分)10.我会填。(1)最后的常春藤叶通过讲述老画家贝尔曼_，让贫病交加的青年画家琼珊获得_的事，赞颂了贝尔曼_的高尚品格。(2)游山西村中富有哲理的诗句是：_，_。四、阅读检阅台(17分)“先生，您认错人了”有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻

4、。前往应聘的都是巨有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试”11.短文第一自然段有三处错误，请你找出来，用修改符号在原句上修改。(3分)12.说“先生，您认错人

5、了”这句话的人是_，从这句话中，可以看出这是一位_的人。(2分)13.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为什么？待应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色的原因又是什么？(4分)_14.这次招聘考试，第一关考的是什么？第二关考的又是什么？(4分)_15.读了这篇短文，你读懂了什么？(4分)_五、习作百花园(30分)16._令我感动(难忘)要求：把题目补充完整(补充人物)；抓住人物品质，写出真情实感。第一单元达标检测卷一、cnzhuzhngpji2挪动邀请缘故蓬松艾叶筹划点拨：“邀”易写成“遨”，“蓬”易写成“篷”。3示例：点拨：此题答案不唯一，注意形近字的区分。4人生高

6、美德是真诚人生(最)高美德是真诚(。)5(1)傲然(2)坦然(3)究竟(4)毕竟 (5)疑惑(6)怀疑6(1)他们找到了灯笼。点拨：保留句子主干，去掉其他修饰部分。(2)大千世界，哪里都有野花的身影。(3)姑娘嫣然一笑，说，我不怕她跑了吗？(4)因为娜塔娅天天会给女教师带来希望和快乐，所以女教师特别喜欢娜塔娅。(5)游山西村的作者是宋代诗人陆游。或：游山西村是宋代诗人陆游写的。(6)示例：经过一场狂风暴雨的侵袭，这棵小树仍旧傲然地挺立着。二、示例：7.小女孩，不要哭，坚强地走下去。在心中永远记着你的母亲，让她化作你心中的一盏明灯，指引着你前行，找到希望。我们大家都会关心你的。8阿姨，请您和您的

7、孩子别伤心，叔叔虽然离去了，但他造福了很多人，老百姓会永远记住他的。而且，你们的幸福就是对你们的亲人最大的安慰，你们要坚强起来，微笑着面对人生，努力地、勇敢地向前走。我相信，你们可以，因为你们的心中有爱！9老爷爷，您不要伤心，房子没了，儿女们还会再盖的，政府和群众也会帮您渡过难关的。三、10.(1)在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话

8、时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期

9、坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。生存勇气而顽强活下来舍己救人(2)山重水复疑无路柳暗花明又一村四、11.有一家在中国招聘雇员，条件非常苛刻。前往应聘的都是有高学历的人。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。12第一位应聘的年轻人诚实、正直13主考的美国人立即露出兴奋之色是因为他想借此来考验应聘者是否诚实；透出惊喜之色是因为年轻人的回答是真实的，年轻人是个诚实、正直的人，符合他

10、们公司的要求。14第一关考的是人品。第二关考的是业务水平。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。15示例：做人要表里如一、诚实正直，这样更容易被幸运之神眷顾。五、16.思路导航：本单元中的主人公的高尚品质给我们留下了深刻的印象。在我们的身边有许多美的现象，透过现象可以展示人物的灵魂。哪个人令你感动、难忘？可以从影视、报刊或现实中来找这样的人物。紧扣主题，抓住典型事例来写，体现真情实感，内容要充实，详略得当。例文略。