河南省南阳市第一中学2019届高三语文上学期第八次目标考试试题（扫描版）.doc

1、河南省南阳市第一中学2019届高三语文上学期第八次目标考试试题（扫描版）南阳市一中2018年秋期高三年级第八次目标考试语文试题参考答案1B （解析：A以偏概全，原因还有“事势不得不然，舍此无以自活”；C项强加因果；D项论述的是从“策名委质”转变为“营营于富贵身家”，张冠李戴。）2D （解析：没有探寻公共理想异化的原因。）3C （解析：第五段的三种变化是表现，纠正表现不意味着解决了根源。）4D （“冥冥之中爱的伟大力量可以超越战争和死亡”曲解文意）5最后两段是结局之后的尾声，使小说情节更加完整圆满。这两段是从侧面塑造人物，使小说主人公的形象更加满。通过众人对爱尔逊的赞扬，强调了爱尔逊行为的伟大意

2、义，深化了小说的主旨。6示例一：“死亡地带”更好。指明了小说故事发生的特定环境，是对小说内容更加形象的概括。题目中“死亡”与小说中救助生命的情节形成鲜明对比，更能突显小说的主旨。新颖触目，有悬念意味，更能激发读者的阅读兴趣。示例二：“爱尔逊上尉的决定”更好。概括了小说的核心情节，更加切合小说的内容实际。点明了小说的主人公，更能突显爱尔逊的人物形象。通俗浅易，一日了然，更有助于读者把握小说的基本内容。（6分。可选择任一角度作答，每说出一点理由得3分，答出任意两点理巾即可。有其他角度能自圆其说也可酌情得分）7D (曲解文意。这些措施都是兴仁市已经摘掉贫困县的帽子后的下一步计划，并不是为了摘掉贫困县

3、的帽子。)8A (B项扩大范围，原文是“目前宽带网络仍未覆盖的地处偏远、自然环境复杂的农村地区”，并不是指我国所有的农村地区。C项无中生有，“达到世界领先水平”于文无据。D项张冠李戴，“打造一乡一品平台”不是杨斌的看法。）9坚持发展科技，推动我国农业快速发展。加快农村产业调整，使农村产业尽快适应、支撑、引领新格局。发展乡村旅游，发展绿色农业和文旅IP，打造绿色生态小镇来拉动旅游业发展。加快偏远农村地区的网络建设，通过互联网连接全国销售通路，提升居民生活便捷度。打造一乡一品，推动产业再上新台阶。吸引并留住人才，鼓励大学生上山下乡，让更多大学生到农村去，与农民一起建设美丽乡村。（每点1分，共6分）

4、10. C 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“涉海远征”是前句的谓语，后面断开；“考”的宾语是“其殿最”不要断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. B 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称

5、谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，监察御史”是文官。12. D 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D 项，“进行面对面的斗争”错。申屠致远是屡次上奏章极力为陈天祥争论，并没有“面对面的斗争”。13. (1)屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作为酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。 (谳：审议

6、；服辜：服罪；贿：财物，各1分)(2) 属县中逮捕了十七个谋反的人，(申屠致远)审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都获得了释放。(械：逮捕；作：兴起;兵：兵器，各1分)参考译文：申屠致远，字大用，他的祖先是汴梁人。金朝末年跟随他的父亲申屠义迁居东平的寿张。致远在府学进修学业，和李谦、孟祺等人齐名。世祖南征，(申屠致远)被推荐担任经略司知事，军中的机要事务，大多由他谋划。军队返回，到达随州，所俘获的男女，申屠致远全部释放了他们。至元十年，御史台征召他担任掾吏，(申屠致远)没有赴任。南宋被平定后，焦友直、杨居宽任两浙宣慰使，推荐他做都事，(申屠致远)首先建议：“宋朝的图

7、书文集应上缴朝廷；江南的学田，应仍旧用来供应学校。”行省听从了他的建议。临安改为杭州，(申屠致远)升任总管府推官。宋朝驸马杨镇的侄子杨玠节，家中很有钱，看守钱财的小吏姚溶偷了他的银子，怕事情被发觉，就诬陷杨玠节暗中和宋朝的广、益二王勾结，官吏拷打，杨玠节无辜服罪，案子已定。申屠致远审议此案，得知实情，姚溶服罪，杨玠节拿财物作为酬谢，申屠致远生气地拒绝了他。杭州有个叫金渊的人，想假冒籍贯作儒生，儒学教授彭宏不同意，金渊诬陷彭宏作诗有反叛之心。申屠致远察知其中实情，拘捕金渊极力审问，判了他的罪。属县中逮捕了十七个谋反的人，(申屠致远)审问他们，原来是因强盗兴起，他们拿兵器自卫，实际不是谋反的人，都

8、获得了释放。改任寿昌府判官。当时敌寇盗贼暗中兴起，加上建造攻打日本的战船，远近民众骚动，申屠致远布置得法，百姓赖以安定下来。至元二十年，(申屠致远)拜任江南行台监察御史。江淮行省宣使郄显、李兼控告平章忙兀台不守法，皇上下诏不让追问，并把郄显等人交给忙兀台审讯，(郄显等人)被关在狱中，(忙兀台)一定要置他们于死地。申屠致远知道他们的冤情，要放了他们，忙兀台以权势逼迫他，申屠致远不为所动，亲自解开郄显等人的囚具，让他们充军赎罪。桑哥当权时，治书侍御吏陈天祥被派到湖广，弹劾平章，桑哥摘录他奏疏中的话，诬陷他大逆不道，奏请派使者前往审讯他，陈天祥被捕。当时行台要派御吏到湖广巡查属部，大家都怕桑哥，没有

9、人敢去，申屠致远慷慨激昂地请求前往。等到了后，屡次上奏章极力争论。桑哥正催促定陈天祥的罪，恰逢申屠致远的奏章呈上，桑哥气焰受阻。转运使卢世荣征收茶税牟取暴利，申屠致远弹劾他。他又说不能跨海远征日本，白白消耗国力；选拔人才以南北为限，苦乐不均，应考核他们的优劣，考虑地区的远近，定为制度，这样选拔人才就能公平而官场弊端也能革除。申屠致远清心修持，坚守名节，以侍奉权贵为耻，藏书万卷，取名墨庄。家中没有多余的财产，教育孩子如同师友一般。14. A【14题详解】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，

10、手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中B项，“比喻”错误，不是比喻而是拟人。C项，“从而更激发了搏击人生的壮志豪情”错误，借红豆相思抒写诗人身处北疆而思念南方的绵绵情意，西风浣纱是写自在的乡村生活，诗人通过描叙春、秋特有的生活画面，抒发心中浓浓的思乡之情。D项“灰暗凄婉”错，在抒发“对故乡浓浓的思念之情”的同时也表达出“勇闯前程的豪情与自信”。故选A。15. 诗人通过对故乡一般风貌和典型景物的回忆，抒发了宦海游子对故乡浓浓的思念之情。（结合诗歌内容）诗人在岁暮除夕将至时写下“岁岁年年斗物华”的豪言，表达了自己勇闯前程的

11、豪情与自信。【15题详解】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。注意根据诗中的重点词语“老柏有情还忆我，夭桃无语自开花”“思红豆”“曾记”“故园难忘”分析思乡之情；根据“岁岁年年斗物华”以及注释中的“准备参加来年会试“分析勇闯前程的豪情与自信。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的

12、重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。16.（1）朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋（2）定乎内外之分 辩乎荣辱之境（3）若夫乘天地之正 而御六气之辩17. D 解析：无奇不有：什么稀奇的事都有。 千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。 根据语境，应选“千姿百态”。 拍手称快：拍着手叫痛快。形容因事情有称心如意的结局而高兴的样子。 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。 根据语境，应选“叹为观止”。 截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。 天壤之别：比喻差别极大。根据语境，应选“截然不同”。 标新立异：

13、提出新奇的主张，表示与一般不同。 独树一帜：比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。根据语境，应选“独树一帜”。18. C 解析：注意表述的严密性和搭配得当的问题。“佛山剪纸”只是“国家级非物质文化遗产项目之一”，最后一句“成为我国最具影响力的商品型剪纸基地之一”的应该是“佛山”。19. B 解析：注意关联词的选用和位置。“不但”一词只能放在“它”的后面，让“它”成为整句话的主语，并和下句“而且”的运用形成呼应。20.答案：“建树”改为“提高”；“卫冕”改为“考上大学”；“慧眼识金”改为“不放弃”（此处若有其他答案符合语境，可给分）；“超凡入圣”改为“超越同行”；“一别如雨”改为“分别”。（每

14、处1分）思路点拨：此题主要考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要清楚这是学生发送给班主任的短信，自然应多用敬辞，涉及自身的，应多用谦辞。“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，用在此处属于大词小用，应改为“提高”。“卫冕”指在竞赛中保住上次获得的冠军称号，在体育竞赛中指蝉联冠军，用在此处不符合这位毕业生的实际情况，应改为“考上大学”。“慧眼识金”指眼力敏锐，能够识别宝物、人才，这位同学成绩不理想，自然不能用这个词语，应改为“不放弃”。“超凡入圣”指超越平常人而达到圣贤的境界，形容学识修养到达了高峰，用在此处形容班主任，属于大词小用，应改为“超越别人”。“一别如雨”指像雨水落下以后

15、不能再返回到云里一样，形容离别以后再难相见，毕业后，师生还是可以相见的，应将其改为“分别”。21.答案示例：居民档案的建立从登记居民个人基本信息开始，逐步完善为家庭基本信息，再汇总为居民健康档案，最后按照新生儿、儿童、成年（孕产妇）和老年四类进行分类。（语言表述准确完整3分，语句通顺3分）22.【审题指导】理解作文材料的关键在于看清“偶像”身上的“时代精神”：60 年代时代精神是艰苦 朴素、舍己为人、献身国家；70 年代的时代精神是投身科学、专心科研；80 年代的时代精 神是勇往直前的拼搏精神；90 年代的时代精神是创新创造、敢为人先。学生写作之前要思考清楚两个问题：一是 21 世纪的偶像是谁？这需要学生将自己的个 人偶像和世纪偶像区分开来。二是 21 世纪的时代精神又是什么呢？这需要学生紧紧把握住 时代的脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。