2022年东北三省三校二模政治试题分析及复习备考建议.docx

1、2022年东北三省三校二模政治试题分析及复习备考建议（一）命题特点三省三校二模命题关注时事热点话题，以基础知识考查为主，凸显能力立意。具有重基础、重应用、重时政的特点。（二）典例分析40题第2小问40题第2小问，以“天宫”授课为背景材料，考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及论证和探讨问题的能力。本题要求运用文化对人的影响的知识，说明天宫系列课堂对青年学生成长的意义。知识限定明确，答题容易入手，可以分别从文化影响人、优秀文化塑造人生的角度作答。从知识上看难度较小，但并不容易得到高分。40题第2小问答案解析由信息1可知天宫课堂是爱国主义教育的契机。信息2可知“天宫”课堂科学教育的

2、生动实践。对天宫课堂的“定性”是作答的关键，以此展开分析论述。得分的难点就在于能否有效提取材料信息对天宫课堂进行“定性”，能否对意义做出准确概括。本题反映了高考命题的趋向。以近五年文化生活模块的高考试题为例，通过比较分析，可以发现“以生考熟”是高考命题常见的形式。2017年2021年文综试卷40题第2小问（2021全国乙卷）（2）“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。（2020全国卷）(2)结合材料并运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。（2018全国卷）（2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革

3、发展中的作用。（2017全国卷）（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。考查的都是文化的作用的知识。其中“文化的力量”是文化作用的实质。“文化对人影响”是文化作用的具体表现。历年高考对同一知识进行了反复考查，“不变”的是知识，“变”的是背景材料和设问角度。以“生”的问题情境，考查“熟”的基础主干知识，不断地变换问题情境，常考常新。（三）冲刺阶段的复习建议基于上文的分析，对高考冲刺阶段的复习，提出以下两点建议。1、试题横向比较，强化基础知识灵活运用高考复习中要不断夯实基础主干知识。所谓“夯实”不能简单理解为背熟，而是运用，特别是在新情境中灵活运用。因此，可以尝试对具有相同知识限定，不同背景材料、不同设问角度的试题进行比较分析。通过比较背景材料、设问和参考答案的异同，详解答案生成的思维过程。在应用中深入理解知识，拓宽知识的广度和深度。2、深入挖掘时事背景材料，强化阅读能力的训练高考命题依托时事热点，用新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持了“信息切入，能力考查”的命题原则。在时政复习中除了要了解时事背景，更重要的是用好时事材料。所谓用好，首先，能够清晰的梳理材料的逻辑关系，提取材料的关键句、关键词。其次，要尝试用不同的知识模块，不同知识点，多层次多角度的对时事材料进行分析。以此强化阅读的训练，提高理论联系实际的能力。