山西省太原市2022--2023 学年第一学期高三年级期末考试英语试题答案.pdf

1、2 0 2 2-2 0 2 3 学 年 太 原 市 第 一 学 期 高 三 年 级期 末 考 试英 语 参 考 答 案 及 评 分 建 议(满分150分)选择题答案第一部分听 力1.A6.B11.C16.A第二部分阅读21.B26.D31.C36.D第三部分语言运用第一节 (共20小题；每小题2分，满分40分)41.A46.C51.D56.C非选择题答案42.B47.B52.A57.D43.D48.D53.C58.D44.A49.A54.B59.C第二节 (共10小题；每小题L分，满分10分)61.products 62.what。63.are fascinated 64.their66.wi

2、th 67.featuring 68.a 69.independently第四部分写 作 (共两节，满分40分)第一节 (满分15分)One possible version:Dear Mr.Smith,We are honored to invite you to attend the celebration of our schools 50th anniversary.Hereis the schedule.The celebration starts in our schools auditorium at 9 am,September 15th.A speech shall be d

3、elivered by the principal who will also declare the opening of the ceremony.The attendees will enjoy a documentary telling people the past,the present and the bright future of our school.In the afternoon,a gala will be presented by the students.I am sure you will have a wonderful time.Looking forwar

4、d to your reply.Yours sincerely,Li Hua15.C 10.A 15.B20.C25.B 30.C 35.B40.F(共20小题；每小题3分，满分60分)65.influential70.to make24.D 29.D 34.D39.G23.D 28.D 33.A38.A45.A 50.B 55.C60.C22.D 27.C 32.A37.B3.C 8.B 13.B18.A4.B 9.A 14.C19.B2.B 7.C 12.B17.B第二节(满分25分)One possible version:Then,a group of young people wit

5、h different instruments streamed into the park.Seated on the benches,they began their play.First the drum,next the keyboard,then the violin.Soon it sounded intoa rhythmic melody.Alper watched open-mouthed.Spotting him,a violinist approached to check on him.Alper just poured out his story.“Dont worry

6、!I have been there!”Simple but honest,these words softened him.The other people in the park applauded The park was getting more and more crowded with people attracted by the young groups music.Joining in the growing crowd,Alper was finally happy,and with his guitar left on the grass he started to si

7、ng out loud.“Guess what?We are recruiting a singer,are you in?”asked the violinist.Alper nodded.His voice erupted into an explosive flow of emotions harbored in him for a long time.He was made for the band!He began to sing the song he had written himself,the one he didnt know how to compose.The band

8、s impromptu accompaniment music enabled his lyrics to just fit in!This time,no rules,no strict practice,and no complaint from parents.Maybe this wasall he had ever wanted.写作评分细则第一节一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60词或多余100词的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为

9、：时态、人称、内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性 和准确性、上下文的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(1315分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(1012分)1.完成了试题规定的任务。2.

10、虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。23.运用的语法结构或词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所 致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(79分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(46分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无

11、关内容。3.语法结构单调、词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(13分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.语法结构单调，词汇知识有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。说明：1.内容要点可用不同方式表达。2.应紧扣主题，可适当发挥

12、。第二节一、评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。3学科网（北京）股份有限公司2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性及 创新性；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。4.词数少于130词或多于170词的，从总分中减去2分。5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。I二、各档次的给分范围和要求 第五档(2125分

13、)1.与原文情境融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。2.内容丰富。3.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。第四档(1620分)1.与原文情境融洽度较高，与段落开头衔接较为合理。2.内容比较丰富。3.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。第三档(1115分)更多试题与答案，1.与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接。2.写出了若干有关内容。3.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。表达基本合理。第二档(610分)1.与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接。2.写出了一些有关内容。3.较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。表达不够合理。第一档(15分)1.与段落语衔接较差。2.写出内容太少。3.全文内容不连贯，表达不合理。不得分(0分):白卷；内容太少，无法判断或所写内容与所提供内容无关。