2022年初中化学同步讲义 第2章 章节测试（培优提升）（学生版）.docx

1、第二单元 单元检测(培优提升)学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、单选题(共40分)1(本题2分)(2019四川九年级期末)掌握分类的方法对于化学习非常重要。下列物质属于纯净物的是A液态氮气B碘酒C生理盐水D液化石油气 2(本题2分)(2021盈江县教育体育局教育科研中心九年级一模)空气的成分中，体积分数约占78%的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体 3(本题2分)(2021山东八年级期末)用如图装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白的着火点是40C)下列关于该实验的说法不正确的是A利用了白磷与O2反应生成P2O5固体，且不与N2反应的性质B实验成功的标志为左侧玻璃管内液面

2、约上升到刻度1处C氮气难溶于水D实验过程中右侧玻璃管液面高度一直保持不变 4(本题2分)(2021福建厦门双十中学思明分校九年级二模)如图是测定空气中氧气体积分数实验的两个改进装置，下列有关说法错误的是A装置a中的气球先变瘪后膨胀B装置a可以证明空气中含有氧气C用装置b实验时未冷却至室温就打开止水夹，测得结果会偏小D装置b中实验结束后集气瓶内水的体积等于被消耗的氧气体积 5(本题2分)(2020石家庄市第二十八中学九年级月考)区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A水与澄清石灰水二化碳气体B酒精和蒸馏水闻气味C空气和氧气带火星的木条D氮气和二氧化碳气体燃着的木条 6(本题2分)(2020

3、河北石家庄外国语学校九年级月考)空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气各成分的说法正确的是A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，还可以用来作麻醉剂C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D稀有气体通电能发光，属于化学性质 7(本题2分)(2021广东九年级二模)下列关于空气的说法不正确的是A炼钢、气焊、航空航天都要用到氧气B超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能C广告灯的灯管中充入氖气，发出红光D空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，二氧化碳属于空气污染物 8(本题2分)(2021山东九年级期中)下列关于空气的说法错误的是A空气的成分按体积计算

4、，氧气约占21%B二氧化碳排放过多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物C工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化D为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 9(本题2分)(2020黑龙江八年级期末)下列变化的表达式或基本反应类型有错误的是A硫在氧气中燃烧： 化合反应B氯酸钾受热分解： 分解反应C石蜡燃烧： 氧化反应D木炭在氧气中燃烧： 化合反应 10(本题2分)(2020湖南)反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是A通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧B通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法C通过对人体吸入和呼出的气体

5、的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关 11(本题2分)(2020江苏景山中学九年级月考)氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是()A硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应C细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 12(本题2分)(2021辽宁九年级一模)下列实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰B氢气在空气中燃烧时发出黄色火焰C铁丝在氧气中燃烧时发出耀眼白

6、光D红磷在空气中燃烧时产生大量白雾 13(本题2分)(2020宁夏九年级期中)生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是A电灯发光B食物腐烂C铁器生锈D酒精燃烧 14(本题2分)(2021山东八年级期中)推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A氢气由氢元素组成，所以制取氢气的反应物中，一定含有氢元素B催化剂可以改变化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂C化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化D铁丝在氧气可以燃烧，而在空气中不能燃烧，所以说明氧气具有可燃性 15(本题2分)(2020广西九年级期中)下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是A氢气+氯气氯化氢B镁

7、+氧气氧化镁C碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D铁+硫酸硫酸亚铁+氢气 16(本题2分)(2018宝鸡市陈仓区贾村镇第一初级中学)下列示意图分别是实验室用过氧化氢溶液制取氧气的主要步骤，其中操作错误的是( )A检查装置气密性B取用药品C收集气体D验满 17(本题2分)(2020广西三美学校九年级期中)下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()A加热一定量高锰酸钾固体B密闭容器中燃烧一定量红磷C加热一定量高锰酸钾固体D在少量二氧化锰中加入一定量双氧水 18(本题2分)(2021河北石家庄外国语学校八年级期中)关于实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的A先检查制氧装

8、置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对着药品加热C先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 19(本题2分)(2021河北石家庄外国语学校八年级期中)小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A反应速率不变，生成氧气的质量不变B反应速率加快，生成氧气的质量不变C反应速率加快，生成氧气的质量增加D反应速率不变，生成氧气的质量增加 20(本题2分)(2020天河明珠中英文学校九年级月考)下列说法不正确的是()催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的质量氧气的化学性质活泼，能与所

9、有物质发生化学反应固体物质受热变为气体，可能是物理变化，也可能是化学变化将一定量的氯酸钾和少量的高锰酸钾混合加热一段时间后，试管中只剩余三种固体物质燃烧和缓慢氧化的过程都放出热量高锰酸钾、氯酸钾、双氧水、分离液态空气，这四种制取氧气的方法都属于分解反应有氧气参加的反应都是化合反应ABCD 二、填空题(共32分)21(本题12分)(2017福建九年级月考)空气是一种重要的自然资源。(1)某化学兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，请回答：实验所用的红磷的量必须_。写出红磷燃烧的文字表达式为_，红磷燃烧时可观察到产生大量的_。如果集气瓶的容积为250mL，集气瓶底部预先装有50mL水，理

10、论上量筒内减少水的体积为_mL。实验中观察到红磷燃烧熄灭，说明集气瓶内剩余氮气的化学性质是_。若未冷却到室温便打开止水夹观察量筒内减少的水的体积，则测出氧气的体积分数将_(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。若将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现量筒内的水倒流到集气瓶的现象，其原因是_。(2)经化学家的不断实验，得出空气的组成为：按体积分数计算，氮气与氧气的体积比约为_；稀有气体约占_%；二氧化碳约占_%；其他气体和杂质约占0.03%。(3)请写出氧气的一种用途_，氮气的一种用途_。(4)随着工农业的发展，空气不断受到污染，请写出防治空气污染的一种措施_。 22(本题10

11、分)(2020齐齐哈尔市第二十八中学九年级月考)根据硫、铁丝和带火星的木条在氧气中燃烧实验回答下列问题：(1)硫在氧气中燃烧的现象是_、放热、生成一种有刺激性气味的气体；(2)硫在氧气中燃烧实验中水的作用是_；(3)铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙的目的是_；(4)将两个装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有_、_。 23(本题10分)(2020苏州市苏州高新区第一中学九年级月考)如图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)请回答下列问题

12、：(1)反应中二氧化锰起_作用；(2)反应的文字表达式是_；(3)反应完全分解后试管内的剩余固体是_；(4)证明有生成的实验操作是_；(5) 写出生成的实验现象_；(6)上述6个反应属于化合反应的有_(填序号，下同)，属于分解反应的有_。 三、实验题(共28分)24(本题12分)(2020泰兴市黄桥初级中学九年级期中)某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。以下是探究影响化学反应快慢因素的相关数据(常温指20；“浓度”指溶质的质量分数)实验序号过氧化氢溶液溶度%浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/二氧化锰用量/g氧气体积/mL反应所需时间s512200.21251130

13、12200.21252301240/125148301290/12582(1)通过实验和对比可知，化学反应快慢与_有关；(2)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是：温度为_，过氧化氢的浓度为_，二氧化锰_(填“有”或“无”)；(3)实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器是_；(4)为完成本实验，收集装置可以选图中的_(填序号)。 25(本题16分)(2017福建)实验室用下图所示的装置来制取氧气并进行氧气的性质实验。(1)写出图中标号仪器名称：_ _(2)用装置AC制取氧气:反应原理为_(用文字表达式表示)。装置A中试管口略向下倾斜的原因是_。为了使收集到的氧气较纯净，应等

14、到_时开始收集氧气。实验时发现收集到的氧气呈紫红色，造成该现象的错误实验操作是_。(3)用装置BD制取氧气反应原理为 _(用文字表达式表示)。能选择装置B为发生装置，需满足的要求是_和_。(4)小明同学用向上排空气法收集氧气并验满。他用火柴做了如下图所示实验。根据图B和C，你认为C火柴熄灭的原因是_。根据图D和E，你得出的实验结论是_。(5)氯化铁溶液和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解。为比较两者催化效率高低，在28环境下进行如下探究。请在线上补充相关内容提出问题：过氧化氢酶和氯化铁催化效率哪个高？猜想与假设：_。实验材料：适宜浓度的氯化铁溶液和新鲜猪肝研磨液(含过氧化氢酶)，3%过氧化氢溶液等。实验与事实在上图中A处写出需加入试管乙中的物质和量_；预测上图中的实验现象：_。实验结论：28时过氧化氢酶催化效率比氯化铁溶液高。